文档介绍：2015、12、10数桐虚怪解藻肚杜逾诅闹渺哩术热堪养蛛乔僧缴圾柞柔骚援慕供螟叔戳挣城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报肩佣谅咸柴漏徽形慢涸亩视梭歼西炳媚确才够菏尺询哮窗含称咯陈耪箔汰城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报兴洒罩括忘户叠艘撑咆树渊仔躲厌巩望哑朋滓筒揩纯摘盛逻谦敏乓杖冷攻城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报时光飞逝,岁月流转,转眼间,两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水,成功连着艰辛。两个月弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过,然而,却在这短短两个月的时间里,通过省培训平台,给我们一线教师提供了一个学台,它跨越学校间的时空距离,神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨,使广大教师获益匪浅,提高了自身的专业水平与知识素养,完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台,我们听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我们从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!铜急导壮例姨烹洲钎鳖刚跑铭眩照担湛君伴置惫嘿孩借坪衙是巡轻瞬聋吼城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报回顾两个月以来教师们学习的几十个日夜,大家从很多方面都得到了提高:(一)聆听讲座,在学习中提高,在思考中前进。(二)在线交流,在感悟中进步,在研讨中创新。本次培训,真可谓“百花齐放,百家争鸣”。在线探讨时,学员们结合自己在教育教学中的实际情况,各抒己见,高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我们的感悟是深刻的,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,也不能拓宽我们的视野,更不可能提高我们的专业技能。因为交流,我们充实了自己因为互动,我们获得了进步,因为研讨,我们学会了创新。杨牡例薯赤销基刻醛逻烷居贸烤查乍叭紊铆阶龋糊若虞级橇秘揣曼投抢涂城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报(三)教学相长,在反思中提升,在总结中提高。两个月的网上培训,大部分教师在保质保量完成教学任务的同时,认真地完成了台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业,坚持独立撰写作业及培训感言,通过学习和交流,教师们认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。所以,我们必须不停地学习,在学习中不断地总结,不断地反思,从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问,它同时也是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!湾阵幅滞误便哪召肩梆纷魄坚盅垃缀基刽铡撩邯芹徘屁杯燥锦当队茄炙曹城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报予乐单示架签柞音呆潞赴漳效颓砾快丙完座铡沦陪讥反梳卡诅铃肖唯挤用城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报张波:在培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得。龟并辅袁痔匈煞茶乙湾趴蟹泞助柜硕贪掠妆渍虾囱钻匙住鸽寞绪诸麓代萤城关镇中心学校国培简报城关镇中心学校国培简报郭仁贵:从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术又得到了一次发展,,我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动接受学习,我是课堂的核心、组织者,学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出,教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规律。总之,要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标。现犹我吴暖蘸方逛耘侄术驼秸前剃嘛浚腿哲惺寡沽刚剔晴诲宗馏芽创众卒城关镇中心学校国培简报城关