文档介绍：薆浅谈日本的学前教师教育袃摘要:日本有着最终是提高师资的素质和能力的传统。日本对幼儿园教师的要求是非常严格的,无论是国立、公立还是私立的教师都必须邮箱度的资格证。日本学前教师之前培养课程的内容主要包括教育学和有关专业,前者包括教育理论、儿童心理学和教育实践,后者包括音乐、体育和艺术等。节日本拥有一支非常出色的幼儿园教师队伍,但是大部分学前师资嗾使大抓毕业的25岁以下的妇女。尽管她们对自己的工作认真并富有热情,但许多人结婚后便离开学前教育机构培养自己的孩子去了。艿关键词:幼儿园教师学前教师资格制度莈羆最近一直在读中国空军抗日史,对日本一词很是抵触。但是在学****到日本的学前教育时通过老师的图片与课本介绍,我开始在想,为什么在众多“针眼儿”“凳子事件”等等的虐童事件的纷乱之时,我们为什么不去考虑借鉴引进他国的优秀制度呢?即便它是日本。莁(一)、学前教师资格制度蚀根据日本相关规定,幼儿园教谕资格证分普通资格证书和临时资格证书两种。持普通资格证者为教谕,持临时资格证者为助教谕。普通资格证书又可以分为幼儿园教谕一级普通资格证书和幼儿园教谕二级普通资格证书。普通资格证书全国通用,终身有效。临时资格证书只限于在招聘不到持普通资格证的教师时使用,授予经过考试合格的高中毕业生。临时资格证书只适用于在所授予的都道府县内工作,期限原则上只有3年,特殊需要时可延长至6年。螆其中在大学里学完四年课程并最少获得124个学分者,可获得一级普通资格证书;在短期大学里学完两年课程并至少获得62个学分者,可获得二级普通资格证书。而在职教育,即从事幼儿园教育工作若干年后,通过进修等获得一定的学分,并经过教谕鉴检定考试合格后,可授予高一级的资格证书。蚅看了这些,可以发现日本的教师资格证书制度很有系统性。而且他们的获得是很严格的。这是我们中国的学前教育教师资格证书发放值得学****的。学前教育的重视程度还是有待于提高。不过,众多虐童事件在网上疯传也说明,社会已经开始注意到学前教育需要改革的急迫性。当然,对于学****学前教育专业的同学来说也是好事,大家终于明白这其中的奥秘。蒁(二)、学前师资的培养肁日本有着重视提高师资的素质和能力的传统。日本对幼儿园教师的要求是非常严格的,无论是国立、公立还是私立的教师都必须邮箱度的资格证。幼儿园教师获得资格证的途径有两个。一是直接通过大学教育,修完所规定的学分;二是通过在职培训,即在从事教育工作数年后,通过讲****函授、进修等途径,获得一定学分,经验侧合格后获得资格证书。日本幼儿园教师的在职进修制度非常完善。《地方公务员法》第十九条规定:教育公务员为完成其职责,必须经常致力于研究和研修。《教育公务员特例法》中也强调必须给予研修的机会。日本政府不断完善相关设施和途径,如长期进修或短期进修。在职进修或脱产进修。此外,幼儿园教育研究组织还经常举办各种讲座和交流等。蒈日本学前教师职前培养课程的内容主要包括教育学和有关专业,前者包括教育理论、儿童心理学和教育实践,后者包括音乐、体育和艺术等。羂于是,会发现,日本是很重视学前教师的培训的。时代在进步,无论是谁都要时时刻刻进行进步。学前教师也不例外。学前教师面对的是好奇心重的孩子,每天都会有很多问题要问。我们老师必须要做好回答。于是学前教师必须是博学多知识的。所以学前教师的培训工作要时刻不停息。这也是我们需要学****的地方,难道不是吗?聿在培