文档介绍：苏教版小学一年级语文集体备课教案全册
开发区小学一年级语文科目集体备课教案
备课时间:2009年9月23日
课题: üe er
本课初备
课时
共2 课时,本课第1 课时
个人复备栏
雷芳
教学目标:
1、学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。
2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音。
重点难点:
学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue,使学生能够区别ie üe,掌握ü上两点的省略规则。
课前准备:
教学挂图、拼音卡片
教学过程:
(一)复****检查,导入新课。
1、用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu,读后说说复韵母发音的口形特点。
2、我们学过哪些整体认读音节?
3、指名认读音节:nü lü和ju qu xu,复****252;上两点省略规则的儿歄。(小ü见了j q x,去掉两点还念ü。)
(二)提出教学任务。
上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学****2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。
(三)教学复韵母ie,和整体认读音节ye。
1、看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie。
2、教学ie的发音,记清形。
ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)领读,指名读,开火车读,齐读。
3、板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。
4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练****自由读、抽读、组词读)
yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子
(四)教学复韵母üe及整体认读音节yue。
1、看插图,说说图上画着什么?
2、教师范读üe,出示复韵母üe。
3、看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动。ü重e轻,就成了üe。)
4、读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)
5、板书yue,yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节yue。写yue时,要把üe的两点去掉,前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。)
6、ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,ü见了谁也把两点给藏起来了?(小ü见了j q x,去掉两点还念ü。)
7、练****252;e与声母的拼音。
8、四声练****quē(缺点)qué(瘸子)què(退却)(喜鹊)
(五)巩固练****br/>1、看卡片认读:ie üe ye yue
2、打乱次序认读带调ie üe ye yue
3、做“摘星星”的游戏。
(六)指导书写。新课标第一网
板书设计:
üe er
ie ye
üe yue
练****设计:
写一些,读一读。
ie üe er
( ) ( ) ( )
写出下面声母和韵母相对应的整体认读音节。
Üe—( ) ie--- ( ) zh---( )
Ch--- ( ) sh—( ) r---( )
教后记:
参加备课人员
雷芳曹德梅赵群凌玲王重生张红兰
开发区小学一年级语文科目集体备课教案
备课时间:2009年9月23日
课题: üe er
本课初备
课时
共2 课时,本课第2 课时
个人复备栏
雷芳
教学目标:
1、复****巩固复韵母ie üe,学****特殊韵母er。
2、能掌握ü上两点的省略规则。
3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
重点难点:
特殊韵母er的发音。
课前准备:
教学挂图、拼音卡片
教学过程:
(一)复****检查。
1、听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。
写xiě 谢xiè 雪xuě 学xué 耳ěr
2、找整体认读音节。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上,指名学生找整体认读音节,并领读一遍。
3、拼读音节。
(二)拼读üe构成的音节,使学生掌握ü上去点的规则。
1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (复****j q x碰上ü,两点省略规则。)
2、练****lüe nüe jue que xue的四声,并组词。
lüè(掠起)lüè(简略)nüè(虐待)
juē(撅起)jué(感觉)qué(瘸子)juè(倔强)
(三)教学特殊韵母er。
1、出示插图,这是什么?(这是耳朵。)
2、教师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌