文档介绍：三年级(上)语文导学案
学习内容
培养良好的学习习惯(5)(第1课时) 上课时间: 月日
学习目标
1、认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。
学习重难点
重点:学习正确的执笔方法
难点:训练正确的执笔和书写姿势,并养成习惯。
学习过程
复备栏
一、学情调查
1、先出示本班学生铅笔书写的作品,进行表扬。(旨在激励)
再出示几幅钢笔书法作品,朗读欣赏。(旨在引趣)
2、提问:你们知道这是用什么笔写的吗?然后揭示课题。上三年级了,我们也要学习用钢笔写字了,有没有信心写好?(教师板书:认真写钢笔字)学生大声齐读。xK b1 C om
二、学习板块(一)
(一)合作探究----认识钢笔及墨水。
学习导引:
1、教师出示一把钢笔,进行实物认识。现行钢笔头有粗有细,我们学习作业应该用中等的普通钢笔。(看样子)教师拆卸一支钢笔,介绍其结构。
2、学会吸水:墨水有多种色彩,我们一般使用纯蓝,出示样品。教师示范吸水,提醒学生注意卫生。如果是旧笔,要先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净,拧上笔套和瓶盖。
三、学习板块(二)
(一)合作探究---学习书写方法。
学习导引:
1、看第一页上部和第二页上部图示,仔细观察其握笔姿势。
教师说明:执笔方法基本与铅笔相同,握点与笔尖距离约一寸;坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与桌面距离约一尺,胸部与桌边离一拳。
2、自己试一试,教师巡视,纠正错误。
提出希望:学写钢笔字一要肯专心,模仿字帖认真写,比比象不象;二要有恒心,每天定时坚持写,一定能进步。
四、达标检测
,课后指导其他学生。
,学生进行书写练习钢笔字。
五、总结提升课标第一网
,你有哪些收获呢?和你的同桌说一说。
?把它记在你的笔记本上。
小学三年级(上)语文导学案主备:孙纬审核:曾真
学习内容
培养良好的学习习惯(5)(第2课时) 上课时间: 月日
学习目标
1、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。
2、初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。
学习重难点
重点: 训练正确的执笔方法和书写姿势。
难点: 培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。
学习过程
复备栏
一、学情调查
1、先出示毛笔书法作品,问:你知道这是用什么写的吗?
2、“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。同学们仔细观察第四页左下角的两幅图,看看你认识图上的哪些物品?
二、合作探究----学习《写字歌》
1、背诵《写字歌》;
2、仔细看图,练习写毛笔字的坐姿;
3、相互纠正坐姿。
4、教师总结:学写字,要注意,头要正,肩要平,身要坐直纸放正, 一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高,写字认真心要到。
三、合作探究----学习怎样执笔。
(一)学习导引
(1)同学们仔细看图,想想怎样执笔?
(2)四人小组讨论。
(二)展示交流:
汇报结果
(1)写毛笔字是拇指第一关节凸出,指肚抵住笔杆的左内侧,由内向外用力;
(2)中指和食指之间有一定的距离,由外向内勾住笔杆;
(3)无名指指甲根部由内向外顶住笔杆;
(4)小指紧靠无名指,辅助无名指用力,它们的之间均不要碰到掌心,使之心圆而中空,这样毛笔前后左右活动自如。执笔的距离也应当注意,应握住笔杆的中间或稍微偏上一些。
学生练习握笔。
四、合作探究----学写毛笔字。
毛笔的使用方法:
1、选择合适的毛笔。小学生初学,一般用中楷毛笔。
2、新笔软化。新毛笔使用前,要用清水泡几分钟,把笔毛泡开。
3、写前注意点:写前将适量的墨水倒进砚台或小碟中,备好一张吸水软纸垫在页面下。
4、学习写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同,看插图,并学着老师的样子握好笔,坐姿与平时写字一样,要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。
5、写时蘸墨不能太多,也不能太少。
6、写后注意点:写完后要将毛笔用清水洗干净,把笔头轻轻挤干,套上笔套,有条件的挂在架子上或插在笔筒中。
五、达标检测
学生练写毛笔字。
六、总结提升
用毛笔写字不是一件容易的事,要认真练习。
教学反思:
小学三年级(上)语文导学案主备:孙纬审核:曾真
学习内容
1、让我们荡起双桨(第_1_课时) 上课时间: 月日
学习目标
1、学会本课生字:会读绿线内的生字,会读会写田字格中的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能理解诗歌内容,想象诗