文档介绍：、会读、会写。掌握“便”字的不同读音,掌握新部首“衤”认识3个生字。,了解它们的意义和用法,重点掌握副词“便”的用法,能够正确使用。“谁”的用法,能够模仿正确运用,学****一下子”的用法,能够模仿基本句式说话造句子。,了解韩愈的聪明才智。情感态度价值:会动脑筋,爱动脑筋,善于经常动脑的好孩子。教学与教法:意外动脑筋为主的课堂小组讨论。、会读、会写。教学难点学****代词“谁”的用法,能够模仿正确运用,学****一下子”的用法,能够模仿基本句式说话造句子。课时安排共两课时教学过程第一课时重点:学****本课要求掌握的生字,会读、会写、会用,认识新部首“羽”。难点:学****要求掌握的新词,能够理解和运用。谈话导入同学们,谁还记得司马光砸缸救人的故事,如果记得请你给大家讲一讲。,并在停顿的地方做记号。。,并以换部首的方法学****生字。,理解词语的用法并学会正确运用。zhù    gè     biàn    shī     xiù    qǔ     zhī     rán著     各      便     失      袖     取     支      燃上下   上下    左右  独体字  左右   左右   上下    左右艹      夂      亻             衤    耳     支      火著名    各个    方便   失去   袖子  取出    支持    点燃著作    各项    便于   失败   袖珍  取得    支取    燃放复****巩固巩固本课时学生的生字读音、结构、部首及组词。小结通过本课时的学****同学们掌握生字的读音、结构、部首及组词,还能用词语造出正确的句子,同学们基本掌握了,效果明显。布置作业抄写生字及词语,用新词造出句子。第二课时重点:学****要求掌握的新词,能够理解和运用。难点:能够用普通话准确流利地朗读课文,理解课文内容。学****课文1. 借助拼音读课文,要求正确朗读。2. 提出问题,理解重点词句。老师让学生各自买什么?老师为什么很失望?韩愈为什么得到了老师的称赞?板书设计一        树苗个        竹子     老师很失望铜        小麦板        蜡烛     老师很高兴结局:韩愈     蜡烛      点燃       照亮了整间屋子     表扬巩固与小结小组比赛朗读儿歌,指各读、并要求北诵。指名书写生字,选词说句子。总结通过学****这篇课文,我们掌握了八个生字,十三个新词,并学会正确运用词语说句子,以及语法句式的用法。布置作业1. 抄写生字,词语、并选词造句。2. 完成课后练****教学后记:这两节课,学****了韩愈,大家通过小组讨论和课堂辩论,基本掌握了词语在课文中的意思;了解了韩愈在文中表现出的思想感情;品味了文章的语言风格和艺术特色。课后大家要巩固