文档介绍：西城小学李瑞梅一、自我分析。我从事教育工作以来,一直担任班主任,语文教师工作。我深知教育是一项事业,事业的意义在于奉献,我们要设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育***,实现自己的人生价值,因此特为自己制定此三年成长发展规划。二、三年发展自我规划总体目标:、稳定的提高。,学生积极参与各级各类竞赛,并取得优秀的成绩。,教学效率明显提高,本人的教学理念和教学工作得到发展。具体措施:(一)、强化职业角色意识子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学****的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。人生多追求,一是精神,一是物质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。(二)、,在理性中丰富自我,如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《余永正教学精品录》、《小学语文教学新模式典型课例》等,提高自己的业务能力。,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。。(三)、积极参加教育、教学研究。做好自己的本职工作:教好书,当好班主任。认真研究西城平行班学生的实际情况、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的老师。以爱换爱,研究小学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项集体活动,成为一名合格的班主任。积极参加集体备课、听课、评课,投身到《信息技术与小学语文阅读教学的整和》课题研究中去,让我们的课堂教学成为有效的课堂教学。(1)强理论学****不断促进教育教学的自我更新反复地、认真地学****课改精神,不断自我更新,自我重建。在学****的基础上,积极、自觉地开展日常的研究性的教学实践,即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。充分地认识一堂好课的五方面标准:教学目标的充分性;教学内容的适切性;教学过程的协调性;师生关系的和谐性;教学结果的有效性。制定好课标准,指导课堂教学,并结合当前的教学主流形势,积极开展研究,建立多样化、多层次的课堂教学评价体系。(2)课题研究现在的学生头疼作文,如何激发学生热爱****作,是我这几年的课题研究的主攻方向。(3),加强对学生课内外学****方法及学********惯的指导,培养学生的学****兴趣。使每一个学生树立学****自信心,养成良好的学********惯,学会合作学****让学生敢创新,会创新,促进创新人