文档介绍：湘教版二年级下册美术教案
1、巧妙的组合
教学目标:
1、通过教学,使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。
2、培养学生动手能力,拓展学生的美术视野,提高美术欣赏能力和创造美的能力,感受色块和抽象图形展现出来的美。
教学重难点:
重点:能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。
难点:学会用几何图形和色块创作绘画作品。
教学准备:
作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔
教学课时:2课时
教学过程:
一课时
一、游戏体验,导入教学
1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形:三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等,开火车的形式让学生认出来
2、老师在黑板上示范:用这些几何图形任意的组合,有意识的形成一幅漂亮的画面。
3、请学生说一说,你觉得这样的画面美不美?为什么?
4、导入课题:巧妙的组合
二、学习方法,大胆尝试创作
1、欣赏教材上的范画,初步了解作画方法
2、同学之间分组探究,这种组合画有什么特点?我们应该注意些什么?
3、学生尝试练习,用学具中的几种几何图形拼摆组合一下,看看能组合出什么画面来。
4、老师提示:如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合,是否能产生更加巧妙的画面来
5、学生带着这个建议再次尝试,用水彩笔在作业纸上练习组合
三、展示学生优秀的创意,总结创作方法
1、老师出示学生的优秀作业,学生欣赏
2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验?
3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项
二课时
一、开展活动,拓展学习
运用上节课学到的方法,全班四人一组,用画或皱纹纸剪贴的方法,把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合,创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委,全班进行比赛,比一比,哪组的画最有创意,最漂亮。
反思:
2、加一加变一变
教学目标:
1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象
2、渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力
3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意
教学重难点:
1、重点:想象添画
2、难点:描绘物体的外形及想象添画
教学准备:
作业纸、彩笔、各种日常生活用品新|课|标| 第|一| 网
教学课时:2课时
教学过程:
一课时
一、游戏体验
1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品,并说出物体的形状
2、设计提问:触摸物体的哪个部位可知道物体的形状?
3、老师结合学生的回答进行总结:触摸物体的边缘可知道物体的形状,物体的边缘就是物体的形状
二、感知,描绘基本形
1、仔细看一看,摸一摸带来的生活用品,再与同学讨论:它的的外形有什么特点?
2、学生试着画一画
3、讨论并总结绘画表现应注意的几个地方
4、老师示范,学生评价
二课时
一、想象添画
1、观察课件《神笔小画家》
2、设计提问:小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的?
3、讨论并总结:添画方法(内添、外添)
4、老师提示:添画时基本形不变,添画不要太多
三、戏活动:超级变变变
1、分组讨论:小组的物品可添画成什么?
2、比赛。学生四人一组,大胆给物体的基本形进行添画、添色,老师巡视指导,留意进度。
四、欣赏评价
1、评出每组优秀作品,展示作业
2、老师点评
3、谈一谈这堂课的收获
反思:
第3课猴子上树
教学目标:
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法,并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中,使活动具有一定的情节性、故事性,培养学生的想象力。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学重点:教会学生“猴子上树”的制作方法。
教学难点:用相同的方法制作多种玩具。
教学准备:剪刀、胶水、白纸、彩笔新|课|标| 第|一| 网
教学课时:2课时
教学设计:
一、感知激趣
1、教师示范演示:现场演示“猴子上树”的玩具,激发学生的兴趣。
2、学生边看演示,边相互交流“猴子”是怎样爬树的?
3、出示课题:“猴子上树”。
二、自主探索
1、根据教材自学基本折法,折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的玩具分发到小组,学生自己研究做法,并亲自动手做一做。
3、教师参与学生的学习,及时指导。
三、表现创作
1、欣赏教材玩具,你最喜欢哪件作品,为什么?
2、引导欣赏要点:作品的主题想象、创作有特色。
3、学生小组讨论:“我的玩具是……”
4、学生动手装饰。
四、欣赏评价
1、玩一玩,议一议。
2、教师参与赏评。
反思:
第四课彩点点
教学目标:1、欣赏修拉的作品,感受彩点画面的趣味,
2、尝试用彩点合理的