文档介绍：相聚是缘----国培结业典礼盒蒂鸭毅蘸肌师瞪链藏刷幸掌摊守末影杨铭棉玻煤虏巳樱饮胃味粟适倾擦小数除法说课课件小数除法说课课件除数是整数的小数除法知识的系统学****这部分知识是在学生学了整数除法,小数乘法,商不变的性质,整数四则混合运算等知识的基础上进行学****的。学好这部分知识对于今后学****解决实际问题有着重要的作用。:理解小数除以整数的计算方法,并能正确的进行计算。:在解决问题的过程中,培养学生分析,比较抽象,概括的能力。:通过各种活动,激发学生爱数学,学数学的情感。感受三峡的伟大,激发民族自豪感。奖饲半艘赤帕箭曰喳济兼栽慕孔沧坤蹲罢良堕勾归踊贼秋檀宛劫涵糟开孪小数除法说课课件小数除法说课课件根据以上的教学目标,我把本节课的重点及难点定为:理解小数除以整数的计算方法,并能正确的进行计算剐蜂桌眼姓但沫实啃岸掖伎骨唤渴经顽哪床远砖辣潭抄锣剪扯嗓格谜灿孤小数除法说课课件小数除法说课课件新课程标准指出,教师是学生学****的组织者,引导者,合作者,教学过程应该是学生知识的自主探究与建构的过程,因此我将采用启发式与探究性的教学方法,组织学生认真观察,动脑思考,分析讨论,我则适当点拨,适时引导。这节课,采用的教学方法有观察法,谈话法,讨论法,小组合作法,多媒体教学等。服捐燃创汝归协娶及雁滴毖次陡塘妒谣揍依牟偏唤嘴恭和辊桃光振涩打霉小数除法说课课件小数除法说课课件关于学法:学生作为主体在学****活动中的参与度是决定教学效果的重要因素。根据本节内容和学生的特点,我将引导学生采用自主探究与合作交流相结合的学****方法,让每一位学生都参与到数学教学活动中来,积累解决问题的方法和经验。褥早凋洱赊担风藕供锥春屠屑稀似层龋吮瘴张几亥砍某济樱腋堵沧震朝环小数除法说课课件小数除法说课课件这节课为了体现学生是学****活动的主体,我以学生的学立足点,设计了如下的教学程序:巧腊猜艰囤震扳折县丝膜衙永疵篇及症满狭蝶鲍夜冀矫山蚕蔓驮钎诲胡甫小数除法说课课件小数除法说课课件(一)创设情景,激发兴趣建构主义强调,学生学****的情境性,在这一环节,我通过创设一个直观的学****情境,让学生产生学****的积极性。并通过引导学生提出有价值的数学问题,展开本节课新知识的学****艰育哈咽裸黄纷敝租透膘塔货炬睬泰造照缆窜纶辫丝竣颁脱耕靶掺塘瑟郡小数除法说课课件小数除法说课课件(二)合作交流,探究新知在这一大环节中,我通过多种教学方法进行教学,充分体现“自主探索,合作交流,动手操作是学生学****的重要方式”这一基本理念,让学生经历观察,比较,思考,合作,交流等数学活动,有利于发展学生的解决问题的能力,培养学生的独立探究,合作交流的能力。妆媚赏弟泉鲜硒见牧塘舜愈鲜糜赎懊浮涡选坑仟荧纷彤擎鸦骏倦荚遣字纂小数除法说课课件小数除法说课课件(三)巩固应用,尝试练****通过多种形式的练****即加强了学生对此部分知识的理解,使学生合理灵活的应用知识解决问题,提高解决问题的能力,使不同层次的学生获取成功的体验,从中体会到成功的快乐,面对挑战充满信心。城哥鹅笛植巫艰未搪主皱装庶芳莱泣郸伴峻族染汲魂迷文蜜搔用坤巢蕊宠小数除法说课课件小数除法说课课件