文档介绍：永吉七中王丹丹教学目标:1、知识与技能:(1)了解软件PHOTOSTORY3。(2)将已经搜集好的素材照片用PHOTOSTORY3串联成简单的故事。(3)为场景添加适当的字幕、动画效果,及音乐。2、过程与方法:(1)从软件介绍,故事编写到故事拍摄,让学生发现生活,体会生活。(2)培养学生逻辑思维能力。(3)在小组集体创作中发现别人与自己的不同点,共同学****共同进步。3、情感态度价值观:(1)通过主题活动,让学生在学****中感受生活的快乐。(2)培养学生团体合作的快乐。教学重难点:1、重点:将搜集的故事照片制作成微故事。2、难点:动画及音乐的合理设置。教具准备:素材、课件、多媒体网络教室。教学过程:一、复****5分)师:同学们,前几节课我们学****了excel的相关内容,下面我们一起来回顾一下所学的内容。(学生演示练****题的操作方法)二、引入:(5分)师:通过刚才同学们的演示,可以看出同学们对所学的内容掌握都比较好。那么为了鼓励大家,今天老师给大家带来了两件小礼物,大家想不想看?如果是你,你会选择哪个礼物?为什么?思考:两个作品的相同点?(照片、脚本、音乐)两个作品的不同点?(软件)三、新授:(10分)首先来了解photostory3这个软件。(自学材料)1、PhotoStory3一个微软推出的录制故事与编辑项目的免费软件PhotoStory3可将图片串联成动人的视频故事,与亲朋好友一同分享。可以导入和编辑图片、添加标题、录制旁白、添加背景音乐,还可以根据故事的播放方式选用最佳的质量设置(配置文件)来保存故事。如图:2、利用photostory3的制作过程。(自学材料)第一步:“开始”---“所有程序”----选择“PhotoStory3”第二步:导入制作视频短片的图片:第三步:选中“图片”,在图片中导入字幕第四步:给图片设置自定义动画、配音第五步:选择背景音乐第六步﹕保存数码故事文件第七步﹕退出即可四、动手操作:(20分)师:通过大家的分析与学****我想同学们对photostory3的操作方法已经有了初步的了解,下面我们就开始动手制作。作品要求及评价标准:1、根据个人能力选择素材1、素材2、素材3。2、要求每张照片的字幕和颜色搭配合理,布局美观。3、充分利用photostory3的相关操作。(如:安装PhotoStory3、导入制作视频短片的图片、在图片中导入字幕((字体的相关设置等)、给图片配音、选择背景音乐、保存数码故事文件等)。4、小组展示作品。(分三个等级:优秀★★★良好★★一般★)五、小组展示(5分)师:以小组为单位进行展示,其他同学注意观看,然后先小组互评,再教师评价。(分三个等级:优秀★★★良好★★一般★)六、课堂小结(1分)师:本节课通过大家的努力,我们共同了解了photostory3这个软件,学会利用这个软件完成了简单的微故事的创作,在此过程中,每组同学都发挥了极大地作用,我们把掌声献给在座的每一位同学好吗?课下希望大家也能不