文档介绍：篮球捕鱼游戏
关键词:篮球;捕鱼游戏
中图分类号: 文献标识码:B
文章编号:1005-2410(2015)06-0077-01
游戏目标:激发中学生篮球课堂兴趣,帮助中学生确定中枢脚的概念,巩固学生传球技能和转移球的速度,发展中学生灵敏、耐力素质,培养中学生团队配合意识。
情境导入:小时候用粘网在鱼塘抓鱼,只要鱼一被网粘到就跑不掉,并且越是挣扎越紧,直到没了力气。抓鱼的时候渔民有时将渔网悄悄的散在鱼塘,然后搅拌鱼塘,鱼因慌张逃命而容易撞到渔网上被抓,有时渔民将渔网傍晚散在鱼塘,待到第二天早上去拾网,等待鱼自己上钩,网上同样也粘满了鱼。请同学们根据以上情境,完成下面的游戏。
游戏方法:(篮球场为鱼塘,篮球场场外为陆地)在半个篮球场内将学生按照2/3左右比例分为A、B两组(根据学生运动素质):A组学生每人为一个渔网网格(所有网格连同球共同组成渔网);B组学生为鱼[鱼可在规定场地(鱼塘)内任意游走(跑动),跑出场地则被渴死(出局)]。网要粘鱼,球为连接渔网网格的网线,网格在不拿球的情况下可以移动,一旦拿球球连同网格一体且只有一只脚可以离地移动直到将球传出,当拿球的网格用身体或者球碰触到鱼时,该条鱼便成为网格,直到最后一条鱼被渔网粘到。
场地器材:篮球场一块、秒表、哨子一个、篮球数个、训练马甲若干(两种颜色)。
教学提示:(1)教学中为了让学生能够全身心投入游戏可以在游戏前参考(根据教师个性设置情境)导入上面情境;(2)可以变换球的个数、种类(网球、软式排球、排球、足球、垒球)、比赛的轮次、场地的大小、鱼/网格的比例来控制运动强度和量及游戏过程;(3)在游戏过程中可以用运动心率和教学观察来监控课堂的负荷和密度;(4)为更好地控制现场,游戏过程中要有明确的开始和停止信号(如哨声),游戏期间教师也可以发出明确的暂停信号(如stop!)让鱼和网进行小组团队探究,研究制胜战术;(5)游戏开始选择身体素质较好者充当渔网。
(山东大学附属中学 250100)