文档介绍：肀导学案::邱春霞审核:七年级数学组使用时间::小组:姓名:莅一、本节课的学习任务莂教学目标:1、理解精确度和有效数字的意义薈2、要准确第说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数羈教学重点:近似数、精确度和有效数字的意义膂教学难点:由给出的近似数求其精确度及有效数字蒁二、课前自主学习:自学课本P45-46肇自学中思考:1、什么叫准确数?2、什么叫近似数?莄3、什么叫精确度?4、什么是有效数字?芄三、自学成果反馈:虿准确数——与实际完全相符的数;近似数——与实际接近的数蒇精确度——表示一个近似数与准确数接近的程度膅有效数字——芅1、按四舍五入法对圆周率π取近似值时,有羂π≈3(精确到个位)膀π≈(,或叫做精确到十分位)袅π≈(精确到,或叫做精确到位)肂π≈(精确到,或叫做精确到分位)肀π≈(精确到,或叫做精确到分位)薀2、按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:蚆(1)();膄(2)(精确到各位);蒂(3)(保留2个有效数字);聿(4)(保留3个有效数字)。莆3、??膅4、,,分别是蒈5、甲说:今天有513个人在会议室开会;乙说:今天大约有500人在会议室开会;丙说:,500和510是数,他们与精确数513的接近程度是不一样的,可以用精确度表示。500精确到位(或者精确到100),510精确到位(或者精确到10)。羃四、难点讲解:带单位的数(如:万、亿),各精确到哪一位?有几个有效数字?袈(1),精确到百位;有效数字3个袇(2),精确到位;有效数字个肄(3)×105,精确到位;有效数字个肁带有万、亿等单位的数,及科学记数法表示的数的有效数字由单位前面的末位数当多少讲决定其精确度(单位起大作用!)芇五、实战演练薇例1:下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位?有几个有效数字?膅(1),有__个有效数字,分别为_________。膀(2),有__个有效数字,分别为_________。羀(3),有__个有效数字,分别为__________。莇(4)×104精确到______,有__个有效数字,分别为_______。袃金钥匙:近似数精确到哪一位,只需看这个数的最末一位在原数的哪一位。薂例2:用四舍五入法,按括号中的要求对下列各数取近似数。蒀(1)(精确到百分位)肈(2)()羄(3)(保留2个有效数字)蚀(4)30542(精确到百位)衿(5)603400(保留3个有效数字)薄(6)(保留2个有效数字)肅(7)(保留3个有效数字)肃小窍门:当四舍五入到十位或十位以上时,应先用科学记数法表示这个数,再按要求取近似数。艿例3、下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位?有哪几个有效数字?莅(1)13