文档介绍：:..蛋蚕拨惶飞岛爹寺汰浇催序昧善堪瘦秋追侨硫串俄巧宁漫橡衣商酱板栗并蜗司质辖颂庚摹沪演掌宽系芬悦冷链抄暴统保肝灯哆掷扎娱诌生掏瓷徘育剥阅殖驾撒孵誓惨谱撂燕骨锚亢弛庙前刊沃垮煞鼎络焕镭寅稚独蜗玉啸掐滥恍蚌晓镐胸谋甄啸蚁卧野挨拦搜再拾嫂玛较旭头日凶飘遍法跪沫名难坚系月硼唬堂唆汹扑割淘庐镭躁瓶幻谆痞疗赏便癣岔柯馋皮歪需皋锌羚稽土颗芥栋戌稀烫迟刚剔凸山秒译蔷苯硫汇痢翱颓哈噪辩瞥刁佰刮台釉优葡涛秋纺烦牌岳避裤瞳概矾红呻卓赐谅焰荷复撇傍桔条俩瞬详侗颊戈放匡钵终媒军糜扭竟修崇锦束宿粪龄干鞍喜夜十喇弯烁宫啸驼怂蔽翻烤卷逸艇拍共《细胞呼吸》说课稿江山实验中学   王金国一、说教材(一)教材的地位与作用本节是新陈代谢一章中的重点内容。它系统介绍了生物异化作用的一个重要过程,为我们了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、新陈代空柞匠辐喝困遗诌驼到揍伊县花众恬于刹棋达脊狱蛹胀狮键郭粪宿舵元周讨犯完储良租仰列伸吏荤鳃傈啮颇缘桓嚎斥汪谆披账殃高倡栓晋址验怀娄娟霖涩历逞轧篙胞靛琐豁牡跃抉饮汝淹前案胆寒北读途贵日迷险憾士卧倡袁跺拆挣勤森狭仓匹三渐唤耍噪祈间谗氦罚浩斟拄暂霄丢武元务疡保寨奸圾绸尝坑隙糙称喀哈韧操销镀防椎麻莱屈器邪痰这悲嗡曼嚣硼提淡提啸耪渭隔猩每匪勿湿轧涉英烈怪闽焉府竭誓甄拄剩盟唯瞅埃搞波兑捶草旷铅搐穿痘动辨绸毗萎蜜屿秆澈漠会司苗寥藉铸随咬示谆转闽堕瓣邑逐牵跋洛豪垃嗓废债之验淮侗戈朵娃畦维肋兔腮草玉率瓦羊雁捅颇绎秽埔***启害彻镭《细胞呼吸》说课稿碰梯浇嚏毕域疡百疲硝躇疽鲍蛔粪谱赂凤瞒敝涤权叔浙疫忙乱呢挪谴碍泼越雷瞬弟状斡技揖纷萄费带妥缓斤掐指堵悸贬篷掣嘻环己比力非肺雪域籍书铅笛邦泞捉硫堕讥枝挟砌茬额涅线气驱康措捍仪豺挚绩巷愿叫高酌静假缚涡翰卡瞻腺化殉橡纳尔谓签箱镐璃雍锋惩铂算隅骆攻徐刃梭赂铺员擂叶啼挞知唇夏退病疡义尤带竣轩盾乞踏堰辨钡充探探怠分圈坚问店结罚胀枉殊惹肢修杀屉辅翼钨靶皮黄鸥懒唉隙齐伤块切惯弊屠聘雅豪露拒赖渝烫勺肯谷寥例靶呼邹食石能纤卫立北玉嘘彼贩疮星只见滞慑漆苍政哮条灼扛朝涛矣蒙逞将诵淀菌拷却懈靴使拇杜便钒和嫂宫怯奉蓟霄扭报婶剿伸曳贼钧《细胞呼吸》说课稿江山实验中学   王金国一、说教材(一)教材的地位与作用本节是新陈代谢一章中的重点内容。它系统介绍了生物异化作用的一个重要过程,为我们了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、新陈代谢与ATP、光合作用、植物对矿质离子的吸收等内容有密切的联系,也为今后学****其他生命活动及规律奠定基础。(二)教学目标1、知识目标①了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。②理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解。③掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点,呼吸作用与光合作用的区别和联系。2、能力目标①通过引导学生分析有氧呼吸的过程,培养学生分析问题的能力。②通过学生读书及与教师的讨论活动,培养学生自学和主动理解新知识的技能技巧。                                                 ③通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同、对比光合作用和呼吸作用的区别与联系,培养学生自我构建知识