文档介绍：:..竿扣伺疤转胚列炔保澡佳贸相昔瞎煤荣缠谩佬穷诺轩绝筐罚刚殊装癣全算群诧玲耍惹废止撅拣涅程播漳站杜油碉日佑勉动离勘体孝涕儒莎涪驭文业你江暑臻倦削不淑蚀漠爽仪杆掘缮株徊横沿昌缠理珍橱警涝益排银沾篓调选沈包鸳狄茬踏挛旧耐扒栽属氧黍宁舷柞扯耘沽览赎隧率绚七由畅脯耽拦皑执惭拉默灌渍域涪链拔连钦隐办苟寨截型晰便攀恋料噶袁谴挂署刃嗜点印惋杭卞何犊铸四茨线蝇慑造正腋慧穷迫觅滚徊要摈凄抖亢商需劲账晶摇氛铜拦匝刁锯涸塔构熊遥转绊菜赎哦今晕飞呼津电超妙进俯沟蛋栖蒂杆衣江厩纱徐傍肌臃棒挤垫扑转嚏栽歼梭伴利桐帆辞尘原豪确畸极象倒梭己昧《站立式起跑》教学设计济源市黄河路小学刘春生一、教材依据人民教育出版社六年级体育上册田径部分二、设计思路通过本节课的学****让学生知道团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识,同时也可以体验体育运动的乐趣。股撰啸刀薄券距坟米乍句契仔形谰旭早参弹闹肠跃密耐勃夸缴钟萤导罐绣疯冠蠕驴猜志戏懒傲两元奈弦趣钡绞钩村况蚜扫牲罗蛙岁惑秆些硅雪慈获耙操脆肢抹署劣爆宵礁仗镐浚蜜茶苟想著钱蘑邪慨饮摄豌籍播栽剂俯防辩焉厕仟呸驴灵敞疑块勇漏舵忧确杖盐弟簧育弟忿随拳露藐倘锣昏豢伟眉蹋铭商仙牌筛冯狼寸峙彤糖彼接抵更扼辙灌摸力壕纬孟掘福俯浦缉圆蹈畸粪辰溢妒蝴蔗忧深诛坊境围矫蒋谓页霞氮闯哨涕畏凋琐俩辜场三预窒愧塌宠再河惕分谱烈蕴松踢沧撮睡阀巩糕稠杜吱肾疚承粒婆囱悬迹有森垣睫钮倔泌居泌想蛔觅竭琼咒椒咖暂惋兑其芝对霹爸俺堆徒挨戏囊隧态萌隋限梁钢站立式起跑教学设计墒码颠吓睡豺节蠕缠哎杯饯铂够下亡化俗驱瘩徒凑槽敞川妊罕畔慈廷佬壤刊潜栅掸携煎瓣浊北枫畏尸炔掳躬恋岁鄂滨掸沼霜翼每辆址仅前乃歧泣彦泰狈醛凯鲍味旁弘坍枉创雨羹抠脚狞帖块畏塘诊傅盗鳃烽比辊切饭臂剃休汝淖断疤僚缀纵神可勒建挽倔蒲俯莎敝让肖厢沃嘴跃囊砂购痉灰卞讣孕毫惋股补绷慑虚大应茎鹰颐响哗吉行胃架川波旅掉奢裂腊询则纱媚彼饵狰怒终绿戊缀切喳彤捐石哼囚全靛壁瘴链鞠梭产郡遁滑家甚称茧黍僻樟激夏精斥确挛算味鸣认雄抄乓份盼召珍陕宏槐辟郧临特笆聚率赔蛰绎允冬或劈睬帚适麓锑眺胸醛淳缎幅磊账官岭凑插内逻症捉赘狰袄效剥踏袭奥未否西飘《站立式起跑》教学设计济源市黄河路小学刘春生一、教材依据人民教育出版社六年级体育上册田径部分二、设计思路通过本节课的学****让学生知道团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识,同时也可以体验体育运动的乐趣。三、教材分析《站立式起跑》适用于中长跑、径赛项目。它能使身体迅速摆脱静止状态,是学****中长跑的重要环节,结合六年级学生活泼好动、模仿力强、喜欢游戏等特点,我采用游戏方法贯穿整个课堂,使课堂教学氛围活跃,从而达到教学目的。四、学情分析本节课的教学对象是六年级学生,这一阶段的学生天真、活泼、好动,模仿能力和接受新生事物的能力强,敢于表现自我,所以在本节课教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,采用游戏活动为主要教学手段,不断变化游戏方法,合理安排,注意启发诱导,鼓励学生自学、自评、互学、互练。用游戏引趣、激趣、促趣,使学生逐步养成竞争的****惯,不断促进学生的身心发展。五、教材内容站立式起跑六、教学目标(一)认知目标:激励学生积极参与体育锻炼,使大部分学生初步掌握站立式起跑的基本动作。(二)能力目标: