文档介绍：让爱闪闪发光-教师教育论文让爱闪闪发光 文/王玉静师爱,是最美的抒情曲——这爱从小驻我心,因我生长在教师之家;这爱伴我十几年的学****之路,一路充满着老师的爱;这爱让我无悔的选择了教师这个职业,我想播散爱的种子;这曲子在黑板与粉笔的共同飞舞中,在老师的声声叮咛、无微呵护中,让多少位良师深深地印在莘莘学子心中啊!曾经听过一位名师的讲座,讲座中谈到的许多观点与见解对我启发很大,我最喜欢其中的一段话,大意是这样的:“如果把教师当作是一种谋生的手段,那它就仅仅是一种职业;如果我们热爱它,它就是一种事业。”为谋求生计,我们会在一个职业上苦苦支撑;为了热爱的事业,即使它很平凡,我们也会热情地去努力奋斗。不言而喻,职业和事业之间最明显的差别就是从业者“爱”的投入程度不同,职业和事业之间是有多么大的差距!几年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。我不敢妄言师德,也没有什么动人的事迹和动听的话语,在这里我只能谈谈作为教师的心语与历程。初为人师,我就体会到了教师的辛劳与琐碎,压力与清贫。说老实话,开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬。直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现区区三尺讲台,学问非凡,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师表者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处:一是教学相长,一辈子促你学在前面;二是为人师表,一生促你严于律己;三是世人敬仰,无论是哪个民族,哪个时代,尊师是共同的传统;四是奉献的化身,在奉献中永生。古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。在我的工作生活中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我站在祖国的讲台上,眼前是可爱的学生,背后是如镜的黑板,脚下是三尺宽的讲台,讲台虽小,学问无穷,心灵无限。静下心来反思,时代需要怎样的人民教师?祖国需要我们怎样站好讲台?“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。作为教师,我爱我的学生。我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,为此,我用我的爱心感召着学生。德国著名诗人海涅说:“一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而来。”而教师所面对的不只是一个、几个世界,而是几十个甚至上百个。可以这样说,黄沙如海,找不到两