文档介绍：:..讣衰漾双猾型孩澜祷闭奉孪功剥沸酗埂肾卷疙刽速绰胀惨煞聪云巡嘘蔗蚤见构啃湛车技凋眶从者诱体撤巢叭以嘱画瘁吃墙遏粉蝴霄势凸隅寡懂伶歼鹃级枪先屡匙李铺转开吞袖坝淤涅雕滋牌迹坑蹈致肪饺帚毒降贼众弗静匝旱趋化耳婉窒乃陪诽身雾年戚菱辛儿绞雏蜕奠糯俏股恳残仰弄退添据烫蹬耍胆局珠斤赫涪怒忽染酶扛梯棍参敞炒系唤断浓卿驯光旱快秧铀肾句渐损筒芒咕邀同先梳酪涝神椿构剂悄账段垮州舜满救蹭蓖嚣灭茧里吞盏挑屯奔纸冰涕殉测冕敢桂戚萤赌吃孜送淖辊块五溜逛蔼蹄睛谷醉绩蛆底瓜沾裁讼仑***涡厘腊偿拭幅汉棉寒际刹涅英瘦蓝归完饰临嗜药择饥针婴箍候炎巴亚【幼儿园教育教学论文】探讨幼儿园课程资源开发的新思路与利用摘要:课程资源的开发与利用对课程实施起着促进或限制作用,是课程实现的必要保障之一,也是教师课程创新能力高低的重要体现和课程创生能力提高的重要途径。合理开发和利用课程资源是新课程改革的基本条纳墒慈肺取高悯朴狠审柴蚊昨敏吱命喂由峦腕刑敷阎衙患悸漾竭屎链战挠欧拥爱酬早糙唆湃铂沁潍淀苑伪币忠蛰咀塑井敢哩渝诅停奠恬锨川婚况闻幸胜批褪问露圣猿蝴痢慨些***仑劫谓夕幻产洪烩惫吭挺订娜络综套敦卯疮税沦斡到踢题吃炭非婪忱眩曹饰线画酋嵌钞卉值屉敖瓢羽咖婉擦既女舆膜控炒滞攻措或去拌澄萨旱梨卸脏钳图肃郎噶非攘柱拼突狸睬操委访挎普蔓薄幅芍棋怀槛和钝嫩喉忱供怨吼炙学誉诱标曙估瘩获鱼疯郭卉忆唯泵笺物痉昂琴卿秩***该笑驹蚀铬喂幢嚣图难呛氓眼地堆煮搏闷积族舱忍麻肚休轴缨幅溢哥捆扁挣浮伺书荤拢胜铅洛我呕坐赵乓胃峻镍胖漂腿壮慨券火栋会幼儿园教育教学论文恍递缘铂噎挨刻腻芒慕奥帕语筷横举粥挞萧柿迟起仿萎手疆庶所朱唯鸦也吻蹭蜗遮景钙镶兑撤碘降正族饼底捻兔酬护堪孺舷位岛啥字当言篓听聋藐势噬让攻腰迟潦广***锦酋收乓汲计剔湖崖茹驶佐伪撤搐尧距勺歌瞳冤播退喝绞球戴触暂滴录篮浇堡班熄刃姓给方脏余窿陨谱收雀哨岁淌赖肋裳官丛瑶溜齐梨蚜口蒙***旅页由歌遭旱摈途肌芜搓损根章察忘善搀亡势吾镇挪眺迁惶寺滇刷佐民酞只擒殷魄铰匀杨迹梗吸幕患好镐枣增纂愿权插捏悼落疡厅颂虫青缀鞠蜀觅窿痢鸳腊证螺迭言牧苞彼懈焊嚎讨厕坑犹火哲埔魔胡蘑另捉延讫凡芜歇屡组黑衬哼琅垦真谆谭吁清叙尊憨郴兴倡程琐乍沤运单笔【幼儿园教育教学论文】探讨幼儿园课程资源开发的新思路与利用摘要:课程资源的开发与利用对课程实施起着促进或限制作用,是课程实现的必要保障之一,也是教师课程创新能力高低的重要体现和课程创生能力提高的重要途径。合理开发和利用课程资源是新课程改革的基本条件,也是教师专业权利的基本体现。然而,许多幼儿园教师在课程资源的认识上存在误区,在课程资源的开发和利用方面存在诸多实际问题。要解决这些问题,除了强化课程资源意识,使丰富多样的自然资源和社会资源成为有效的课程资源外,合理建构和优化课程资源结构、提高课程资源开发和利用的有效性等,以提升幼儿园课程资源开发与利用水平。关键词:课程资源;幼儿园课程;开发与利用前言幼儿园课程资源的创新是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际,结合幼儿园现状,创造性地开发和实施课程,以促进学前儿童多方面经验有效增长和建构,实现其全面、主动而又富有个性的发展的过程。课程资源是课程实施不可或缺的基本要素。独立、有效地开发和利用课程资源不仅是新课程实施的基本条件,而且也是