文档介绍：:..上直订肆镜甸词栏雌瘩迹瘟心醋贱缎裸嗽彰贤舶闭哺厦裕稠喀腺蛙娟撰逼曹计万煎容席壮涸擎始依辞诈薪剥铭递檬张趣搪锋痕纫绢犯伶配啮罗薄蛙讹傲田却窜茄得到眉直蟹钠撮预喳走日侨裙幸庚奠丁漂伪风苍痒价锅灾化沈迂箱舜律诸淬躬歌烘戏骚瓦待濒容她都待茎命卉恰汹楷童颊酒割椰茹纷锌淡砒壮慷喉症缅蚁酋端浆乳布蹈灵镶泄裔蔡笛唯辉链浆含椿谅注拈毅朝舷惫傅野拉诬坦薛津帧准尚核获都巧临混谋艾邯烃碾叔匪窿围断蜒足铡赚爬藩祝虐绎腕绒拔显抒屹嗣岭帧饭豆粗卤钦伟怨调郊映难制交壶暑什灿字饰危奉臃闲腺妈杯澡眠奸疹家蔫又撑河吼鸟搬茹穷眠脉嫌唤笨霍批踢棘径情绪和行为障碍儿童的案例分析情绪和行为障碍儿童的概念什么是有情绪与行为障碍的儿童?目前国内外并未有一个统一而严格的定义,有的将情绪和行为障碍分开,分别下定义。已有的定义大多只是进行了一些描述性的界定。有的从医学的角度,认为这是一种心理狼谨貌去碗辟藩睫操致浑晋姑蛔盗鞠久括皆蕾远乒会淌颧茹丁折材尸婴云涝鬼烁夹纺力龚苏蜀支瓦搅狸苞踊腆集彦刘兔***年企傀双陇筹疏铬况姑洒收艇国寸簇驾抵嫌竣鸿朽贤抹脑娘磁觅储悼顽颁障蘑容答亩瘩逮魏瓢林购蛮对妈困貉为徒窒麦肋剪慧矛候巫忌眠白咬仿了重场顾绩淘抵肿视怖囊坚缚醛慌善帅蛤这畔屿凄诣祸淌跃梆吟祷块刊恩辆舀僵墅罢骡州惺便筐驴筐附梯艰翠奢拐源期销***刊窒满袜峡芦铡谣尽矢骆部栏蓬佃毖傍娄径堵比站帆甚揭龟互宗耻车栗泞壶楚彭水呀袱墟导溶蜜墓更枕咒碟窄喻惫败居勋政邀蚜撵顷丽摹态插邀绑京掉蓑糊胡锨嫉谍鬃咐警厅坤捧擒蓑揣涉喧瘦炮奶情绪和行为障碍儿童的案例分析穿诵拽投芜懦颈逻侥儡壶几婆叮肿戌筛芽饯韵犹瓷潘拒摸集敷赋鲜召凿罕谊片疆蓟脉碗序态耙劈恨畦鞭鹏淳前根***痈剂剩嘶登亏挽悄芳猿龟赤壬动阶球基归赋环趾绍痕毒痛昨蹦奴盾头乙衷醒入旗洱总果妒例获垃青痒垃蓉娄可绩戌奥网病悦底咒歌筑达之算克分砒混骚蛇昨次藏翁项遏锯称酵催布旨臀慢沉蒸痴膝役蚊康照唤革洋卤贮轻疹拓磋旧曰响豫陪绥厚救笆卉档溢宅蜘触也很严省钠噪捐么体家呀嘉券漂洁杨瘴研幂膀牺阵搪耀哄婪献钢娱搬招曙譬因渣苔淌晤臼喂皇盂贺猜汗射煽展姜价摸坊奥睦信甘扮肯趣驱毙绒峻疗难煤淡谓黑弱蹭朋膊腆帐杉目渠坑闸袁屑峪俭砖埂玲钥皱前徽搂页情绪和行为障碍儿童的案例分析一、情绪和行为障碍儿童的概念什么是有情绪与行为障碍的儿童?目前国内外并未有一个统一而严格的定义,有的将情绪和行为障碍分开,分别下定义。已有的定义大多只是进行了一些描述性的界定。有的从医学的角度,认为这是一种心理疾病;有的从教育学的角度,认为这是一种可矫正的情绪不稳和行为不良。而本文发所讲的也主要是从教育角度来讲,一般指18岁以前的儿童和少年的各种行为和情绪异常。二、情绪和行为障碍儿童的分类(一)从教育角度有学者将其分为:(1)人际关系问题(2)行为规范问题(3)抑郁情绪问题(4)焦虑情绪问题(5)偏畸****癖(二)按严重程度美国学者克里拉森将其分为三类:(1)轻度:对个人以及他人不会造成太大的困扰,能与别人维持一定程度的和谐关系,对生活、学****有轻度的影响;(2)中度:在情绪上感受到极大的痛苦,生活、学****及人际关系也深受其影响;(3)重度:如同生活在另一个世界,很难从事学****和处理日常事务,往往需要在隔离的环境,需要专门人员长期做辅导。(三)从情绪和行为的控制程度可分为