文档介绍：二年级下学期《品德与生活》教案
第一单元我爱我的班集体
单元目标:
在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐,体验融洽的同伴关系和师生关系。
认识到每个人都有长处和短处,能与同学团结合作、互相帮助。
增强对集体的责任感。
单元内容:
主题一集体生活真愉快
主题二班集体真温暖
主题三人人有长处,合作力量大
主题四我为集体添光彩
主题一集体生活真愉快
教学目标:
知识与技能:能用各种方式介绍自己的朋友,讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法: 游戏交流绘画
情感态度与价值观:在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
教学重点:能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
教学难点:能通过活动体验集体生活的愉快。
课前准备:纸笔鼓接力棒
教学方法:讲授,启发
教学手段:常规
教学课时:2课时
教学过程:
一、导入。
教师:同学们,我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了,在这个集体里,你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天,我们一起来说说自己的好朋友吧!
二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友,不要说出它的名字,请大家猜猜他(她)是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说:和去年相比,你多了几个好朋友?他们都是谁?你们是怎样交上朋友的?
学生自主发言:
学生1:我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2:他曾经在学习上帮助过我,我俩就成了好朋友。
学生3:我和他经常一起回家,所以就成了好朋友。
……
⒉学生共同策划游戏的具体方案,如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
学生分组准备。如几个好朋友合作编儿歌;送给朋友一句真心话;为好朋友画像;说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
邀请同伴参加活动,和好朋友坐在一起,班集体召开联欢会,使学生体验与更多的同学交往的乐趣,体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事:离开班级的日子。
在讲述时,要求学生要体现出自己的真情实感。
⒋“友情棒”接力赛。
好朋友之间组成一组,进行分组接力赛,也可以往返障碍跑等有趣形式进行。
四、好朋友悄悄话。
师:你想对你的好朋友说什么悄悄话?现在对他说一说吧!
学生1:找到好朋友向他(她)说悄悄话,指出好朋友的不足。
学生2:向好朋友献上祝福。
学生3:告诉好朋友自己最喜欢他(她)那一点。
学生4:跟朋友说一说他(她)做的哪件事最让自己感动,哪句话说得让自己有些伤心。
……
五、我的朋友会更多。
⒈说一说:自己还想和谁交朋友?怎样才能和他(她)交上朋友?
⒉游戏:找朋友。
让学生组成临时性的“朋友”,共同为全班同学献上一个小节目。
六、课外扩展:朋友花。
学生在花心处写上自己的名字,再在层层展开的花瓣上由花心由内向外写上好朋友的名字,一段时间后,看看自己又多了几个好朋友。
【课后反思】:
主题二班集体真温暖
教学目标:
知识与技能:在相互交流在集体中生活的感受,体会班集体的温暖。
过程与方法:情景导入课件展示交流
情感态度与价值观:进一步认识在班集体中要与同学团结友爱,互相帮助。
教学重点:引导学生交流在班集体中发生的同学互相帮助、互相关心的事件。
教学难点:在集体生活中体验融洽的同伴关系。
课前准备:课件纸张彩笔
教学方法:讲授,启发
教学手段:传统
教学课时:2课时
教学过程:
一、活动导入:人间真情。
    。
 录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。
。
:正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人,我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。
二、温暖的回忆:班集体是我家。
师:在我们班级这个大家庭中,同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起,虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事,你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助,你一定也感受过班集体的温暖。想一想:在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助?
学习上:不会做题,得到了××同学的帮助。  生病了,同学和老师帮助补习功课……
生活上:不会系鞋带、腰带,得到了××同学的帮助。
忘带卫生纸时,××主动借给他。
流鼻血、生病时,得到老师同学的关心……
教师适时追问:
当时你心里怎么想的?
对帮助你的同学说了些什么?
小组内互相说一说。
三、记录温暖。
   师:同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过,感受到了同学之间的