文档介绍：3-拆对方台这一部分主要是在比赛中得出,但是也可以实现准备些套路,让对方对号入座。例子:对方反复对XX避而不谈,屡屡逃避我方问题,是不是对方自认理亏呢?对方将XX概念偷换成XX了,没有把握住本场比赛的重心……对方对我方某问题的回答极为牵强,试问……对方以偏概全,用XX例子来论证读书是唯一出路,实在是盲人摸象,一叶障目,没有看到还有……有些鸡蛋里挑骨头的感觉,但是确实是四辩的王道。以上就是四辩总结陈词方法,我是不会给完整的陈词的,因为陈词并不代表陈词滥调,而应该灵活变通运用。固定的部分需要与己方资料有机结合,非固定的部分要靠临场纪录,不是事先就能“总结”的。谢谢老师,同学们以及对方辩友。很荣幸也真挚地希望我的总结能为这场比赛画上个完美的句号,也希望我们今天的讨论能有超出比赛之上的意义。综观整场比赛,对方辩友反复坚持的无非有几点:……,但其中的漏洞却比比皆是,这些漏洞与对方辩友所要表达的内容相违背,也不就是搬起石头砸自己的脚吗?容我再次强调,我方所谓的读书,指的是高等教育,而不是敷衍的翻读与单纯的九年义务教育,因为这些是几乎每个人都有的,所以人的成功或是出路与此无关。我们纵观当前的社会情况,打工发传单,一小时六块,当家教,一小时五十块。这就是劳力与智力的区别,他们差了整整五倍。当今社会的发展需要的是知识性人才,而不是便宜的劳动力而已,“科教兴国,人才强国”是我国的战略,故顺从党的基本路线,我国才能得到最基本的发展。不说太多的大道理,事实胜于雄辩,读书是唯一出路,哪怕待业,我们都有逐年上升的大学人数扩招,这铁一般的给你证明:哪怕待业我们也要更多的人去读书!这就是客观现实,如果你要说服中国正在读书的几百万大学生、几千万中学生、几亿小学生不用读书就有出路,请你来改变这个客观事实,请你用事实来说话!因为读了书我们都得待业,如果不读书,请问,我们就不用待业了吗?胡主席不能保证、中央不能保证,企业不能保证、你我更不能保证!如果谁说可以保证我们不读书就有工作,现在,我第一个声明,我马上退学,马上来你这里报到!接下来让我来谈谈接受高等教育的重要性。首先,高等教育的个人收益率高。第一,不需要高素质人力的传统部门与需要高素质人力的现代部门的工资或收入差别很大;第二,获得大学及其以上文凭后,在现代部门中获得就业的可能性大增;第三,个人负担的高等教育成本低,即由于政府扶持,个人实际支付的高等教育学杂费往往只是实际培养成本的一小部分;第四,由于传统部门劳动力过剩和收入低,个人接受高等教育的间接成本或机会成本低,即个人接受高等教育期间实际放弃的货币收入低。现代部门与传统部门的工资差别和获得大学文凭后在现代部门就业的几率之乘积,是个人高等教育投资的经济收益。个人为高等教育付出的直接和间接成本之和,构成个人的高等教育全部投资成本。可见,个人高等教育投资的高收益而低成本,以致高等教育的个人投资收益率高得诱人。个人从高等教育中获得的当然不仅仅是经济收益。高等教育为个人带来的社会地位提高、进入上流社会的机会、成就感和良好的卫生保健等,构成个人投资高等教育的社会及心理收益。其次,高等教育的社会收益率高。高等教育的"产出"主要是其培养出来的高素质劳动力。人力素质提高可以创造出比先前更多的物质财富,但物质财富的增量不可能被受教育者独得,社会无疑也是重要受益者。其受益的数量与其投资高等教育之比,就构