文档介绍：袈美术作品评价量规蚆评价标准莄你真棒!(★★★)芀还不错!(★★)加油呀!(★)自评互评师评准时完成作品能依教师规定按时缴交作品。经教师催缴,能于期限内完成。需经教师一再督促,方能上交作品。作品表现构图构图內容丰富完整,符合心理发展,呈均衡的审美观。能表现自己的想法,但须再加强画面配置的关系。完整性不足,需要教师多加指导。色彩色彩运用合宜,使画面有丰富的感觉。调色、配色技巧可再加强,运用丰富的色彩机能,强化作品。需教师多加指导色彩运用技巧,丰富作品。技巧使用材料熟练,能符合表达主题,了解媒材的长处与限制性。尚能表达主题,创作技巧仍待加强。需教师多加指导,了解媒材的长处与限制性,並熟练技巧。手工有意识的探究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方法,制作精美,具有灵活运用媒材的综合能力,大胆表现,使表象形象化。对手工制作过程中科学与艺术结合的规律和方法探究意识不强,制作整洁,具有一定的综合运用媒材的能力,能进行使表象形象化。没有探究意识,作品制作粗糙,综合运用媒材的能力较差,很难使表象形象化。创造性不抄袭他人作品,常改变表达方式,常发现新题材,具独特性。有主观感情,能发现使用材料的新方法,並努力改变表现方式。需教师多加指导,举例或示范,最终有自己的想法並创作。完整性作品干净牢固,能完整完成画面或不轻易掉落各项零件。能完成画面或作品,但仍有部分需加强或修补。作品有残缺、不完整,或画面混浊不易辨识。学****态度工具准备课前用具准备齐全,用心收集资料。用具缺漏一二项,但仍有事前准备。用具严重缺漏,缺乏課前准备。创作过程勇于发表,专心创作;热心助人,愿意与他人合作。能听从教师指导,持续努力,较少与同学互动。无法持续创作,需教师不断督促,甚少与同学互动。课后整理听从教师指导,与同学合作,迅速复原桌面与教室清洁。需教师督促,尚能完成清洁工作。需教师不断督促,并从旁协助,才能完成清洁工作。合计教师评语以下无正文仅供个人用于学