文档介绍：人教版语文五年级上册配套练我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断1.×2.√3.×我会读(一):跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动:暗喜没关系我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!体会:书店里的顾客很多,?我对读书的如饥似渴。?我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶,交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受。,写出了?我强烈的求知欲,对读书的渴望。,书外世界的担忧与紧张,快乐与惧怕交织在一起,这也正是窃读的滋味。(二)1.?高尔基没办法,只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上,借着长明灯的光去读书。他在灯下看书入了迷,忘记给火炉上的茶壶加水,等到发现时那个茶壶已经烧坏了。只要她答应让我看书,我就不提出控告。ùlànpéngguànRiá.(1)到处都是,形容及其常见。(2)比喻事物不受限制地流行。①②(一),编故事,回头欣赏优美片段。然后,读其他部门,列单子,想象作者的生活经历。(二),把书看成神奇的车骑。,也可以带我们领略人世的真谛,它可以让穷人变成精神上的富人,而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的,我们要热爱读书!4我的?,形容超群出众。2.①有计划地读书;②猜读。第一单元综合练习一、画去:RièRǔjǔqèfùmó二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆赶趟流淌某处谋略屋檐瞻仰偷窃急切四、、辘辘瓜熟言而喻不同一律欢合求甚解念念2六、、.(1)比喻意思是说书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养,充分表达了书与人类文明发展的关系。(2)拟人将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。(3)排比比喻想象丰富,使句子结构严谨,朗朗上口。(4)拟人将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。3.(1)校园里只听见同学们的琅琅的读书声。(2)主席台上插着鲜艳的彩旗。八、(一)1.(1)不用说话就明白。形容道理很明显。(2)指心神悲沮的样子。àn冠军guān鸡冠sì似乎shì(二);助你成长;帮助你了解生活,认识自己。。我认为:略。5古诗词三首我会改chóngfā注释:①√②×,这里指捎信的人。③×,把封好的信拆开。我会连