文档介绍：2011——2012学年上期期中测试卷面分析一、基本情况分析本次数学检测试卷题型多样,覆盖全面,能重点考察学生的应用基础知识能力。从整体上看,本次试题难度偏上,注重应用知识,内容紧密联系生活实际,注重了实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。二、试题分析数学试卷分为“填空”、“判断”、“选择”、“计算”、“观察物体”、“解决问题”等几道大题。概括有以下特点:1、注重基础知识X|k|b|1.|o|m本套试题考查面广,涉及知识点多,难易程度偏上,能考察学生对知识的正确理解和应用水平。2、试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中“判断”、“填空”、“选择”、“计算”重在考查对基础知识的理解以及灵活应用情况,注重了数学概念,思维方式,解题技巧的检测。而“解决问题”考查了学生的观察能力、整合信息能力以及发散思维能力。3、试题从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,让学生感觉到生活中处处有数学,数学离不开生活。三、试卷分析(一)。学生答的还算理想,这是我们在平时的教学中对基础知识抓的实,对学生应当掌握的知识训练的比较到位。大多数学生对本册书前半部分知识掌握得很牢固,但仍有部分学生出现问题。,但多数学生的计算准确率较以前都有明显的提高,这与平时的课堂训练,还有合理的作业布置是分不开的。,学生基本能够解决本册知识与生活之间的联系,不过还是有部分学生因为审题不认真,对知识掌握不够牢固而丢失了很多分数,这是我们今后应当努力做好的。新课标第一网(二)存在问题1.“选择”中的第6题学生选对的正确率很小,学生的思考空间没有开发性,多数学生都做错了,这说明学生实际应用数学的意识还有待加强。2.“计算”中的解方程部分,很多学生失分不少。计算作为一个基础知识和基本技能,还需加强练****其中部分学生是因为方法没有掌握,还有一部分是格式不正确。3、“解决问题”的最后一题,对条件问题的分析综合能力不够,解决问题的策略训练有待提高。应用题是日常生活在数学中的反映,既能发展学生数学思维能力,也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径,从卷面看:⑴学生解决问题的分析、综合能力有待提高;