文档介绍：Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?教材解读本单元的话题是谈论好玩的地方,使学生在此语境下继续学习现在完成时以及本单元的目标语言。SectionB部分的话题则拓展到旅游景点,通过更加丰富的材料来学习been、ever和never的用法,最后通过写作达到笔头落实的目的。单元目标一、。。:camera,unbelievable;progress;rapid;unsual;toilet,encourage;social,peaceful,acoupleof,thousandsof,ontheonehand…ontheotherhand,allyear\,speaking,、、情景教学法、讨论、角色表演等方法,学习知识,培养能力,养成好习惯。、词性和构词法等分析词义。三、情感态度与价值观TobeinterestedintakingpartinallkindsofactivitiesinEnglishclass,以及了解各类博物馆、主题公园和名胜古迹教法导航采用直观教学法,情景教学法,遵循以学生为主体的原则。学法导航采用自主学习、小组合作、分角色表演等学习策略。课时支配第1课时:SectionA1a-2d第2课时:SectionA3a-4c第3课时:SectionB1a-2e第4课时:SectionB3a-SelfCheck课时教案第1课时SectionA1a-2d教学目标一、:amusement;:Lets’…?Yes,Ihave./No,Ihaven’…?Howarewegoingtogetthere?Wecantakethesubway/…’、过程与方法采用直观教学法,情景教学法,小组讨论与交流来认识并掌握目标语言。三、。-;theyaretheBritishMuseum,spacemuseum,historymuseum,waterpark,zoo,amusementparkwhileleadinginsentencepatterns:“Haveyoueverbeento…?”:“Haveyoueverbeento…”“Yes,Ihave”/Not,Ihaven’-:,?:Amusementpark______,waterpark______,zoo______artmuseum______spacemuseum______,:Spacemuseum______,artmuseum______,zoo______,waterpark______,amusementpark______,