文档介绍：果园机器人教学设计教学目标:1、能力目标:正确、流利地朗读课文,培养独立阅读的能力。2、情感目标:(1)了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣。(2)感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变,激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。教学重难点:了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣,感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力。教学时间:1课时教学过程:一、情景导入,感受果农的喜与忧。师:同学们,秋天到了,果园里满是成熟的果子,那一串串、一颗颗惹人喜爱的果实,可把果农们乐坏了,我们去果园看看吧!1、出示果园图片。2、师:同学们,动脑筋想想看,果农们为什么会这样高兴呀?(水果丰收了果子卖了能赚钱看到自己的劳动成果而高兴……)3、师:是呀,一份耕耘,一份收获。眼看着可以赚到很多钱了,可是这时果农们却发愁了,这是为什么呢?打开语文书99页,正确、流利朗读第1自然段,为什么果农发愁,用“____”划出来。(1)抽生回答。出示:要是果子从树上摘下来,要把它们运到很远的地方去卖,实在忙不过来。(2)师:听你们这么一分析,老师也觉得果农们确实太忙了,要做的事又太多了,那大家帮果农们想想办法吧?(请人帮忙——不错的主意!请果园机器人帮忙——你会用高科技了,真了不起!)(3)师:是呀,我们可以请果园机器人来帮忙,在认识果园机器人之前我们先来看看机器人的介绍。(出示投影)今天我们就要学习24课《果园机器人》,去看看果园机器人是怎样的?他有哪些有趣的地方?神奇的电脑又是怎样指挥他工作的?我们来认识一下这个新朋友,出示课题:果园机器人二、学习课文 1、请同学们打开课文,按黑板上的要求自读课文: (1)果园机器人是怎样的?用“—”画出来。(板书:样子) (2)相互交流自学情况。 2、反馈: 指名回答果园机