语文人教版三年级下册古诗嫦娥.doc

文档介绍：呼和浩特市新城区新营小学教学设计第(八)、在预****的基础上,借助拼音,把古诗读正确、读流利。2、会认“屏、烛、晓、偷”并能理解诗中所含生字词语的意思,正确读写“晓”。3、通过借助画面、创设情境、配乐等方法,理解古诗并指导有感情朗读古诗并当堂背诵。4、初步了解诗人的生平与作品基调的关系。课时教学重难点通过借助画面、创设情境、配乐等方法,理解古诗并指导有感情朗读古诗并当堂背诵。教具学具多媒体课件板书设计嫦娥唐李商隐孤独寂寞晓作业设计背诵古诗并默写呼和浩特市新城区新营小学教学设计导学过程学生活动一、故事导入1、出示图片2、讲述嫦娥奔月的神话故事3、板书课题和作者二、初读,学****生字词1、自由读古诗(要求:读准字音,读通诗句)2、学****生字词(自由读、指名读、开火车读)3、读词并释义4、书写“晓”三、通读古诗1、准确2、韵律(1)范读(2)自由读(3)男女合作读、师生合作读、同桌互读(4)想象画面读四、自读古诗,了解诗意1、创设情境2、看图(1)ppt图片(2)课文插图3、配乐读五、拓展延伸了解诗人生平与诗风的关系六、背诵并默写看图片思考问题。生字认读,《嫦娥》教学设计三年级四班王莉