文档介绍：第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第一框自由平等的真谛【目标定位】教学目标情感态度价值观目标知道自由平等是社会发展的永恒主题,努力树立自由平等意识。能力目标正确认识自由平等,正确认识自由与法治的关系,努力做到法律面前人人平等。、平等在法治意义上的内涵。。,理解自由与法治的关系。。。。【课堂设计】情景导入庄子的故事有一天,庄子在濮水边上钓鱼,正好楚威王派来两位大臣,要请庄子到他的朝中,做楚国的宰相。庄子一点也不动心,仍旧握着钓竿,反问那两位大臣:“我听说贵国有只神龟,已经死了三千年了,楚王一直将它供奉在庙堂上;你想那只神龟,是愿意死了被供奉起来,还是宁愿活着在地上到处爬?”两位大臣都说:“宁愿活着在地上爬。”庄子说:“是啦!你们请回吧!我也宁愿在地上自由自在地走。”学生思考:以上故事说明了什么?教师归纳:自由是珍贵的,平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。人们都渴望着自由和平等。而在现实生活中,自由也不是绝对的,它需要受到一定的限制,有边界才有秩序,守底线才能享自由。作为最后的底线,法律更是发挥着重要作用,人们在法律面前人人平等。教学建议 (1)故事欣赏马和骑师一个骑师,让他的马儿接受了彻底的训练,因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬,那马儿就乖乖地听他支配,而且骑师说的话,马儿句句明白。“给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。有一天骑马出去时,就把缰绳解掉了。马儿在原野上飞跑,开头还不算太快,仰着头抖动着马鬃,雄赳赳地高视阔步,仿佛要叫它的主人高兴。但当它知道什么约束也没有的时候,英勇的骏马就越发大胆了。它的眼睛里冒着火,脑袋里充着血,再也不听主人的叱责,愈来愈快地飞驰过辽阔的原野。不幸的骑师,如今毫无办法控制他的马了,他想用笨拙而颤抖的手把缰绳重新套上马头,但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄,一路狂奔着,竟把骑师摔下马来。然而它还是疯狂地往前冲,像一阵风似的,什么也不看,什么方向也不辨,一股劲儿冲下深谷,摔了个粉身碎骨。“我可怜的好马呀,”骑师非常伤心,悲痛地大叫道,“是我一手造就你的灾难,如果我不冒冒失失地解掉缰绳,你就不会不听我的话,就不会把我摔下来,你也就不会落得这样凄惨的下场。”思考:上述故事说明了什么?归纳:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。但是,自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。(2)案例解析2018年5月14日,在微信大量传播一男子在电动三轮车上猥亵女童的视频。该视频迅速被广泛传播,造成了一定的恐慌。邯郸市公安局高度重视,立即责成丛台区公安分局组织警力开展调查,经办案民警核实,该视频是河南商丘男子赵某某猥亵女童案视频,赵某某已被河南商丘警方刑事拘留。为查清此案,经过连续工作,5月16日,办案民警将视频发布者李某某抓获归案。经询问,李某某对自己未经核实视频真实性,便通过微信发布虚假信息的违法行为供认不讳,李某某到案后对其违法行为深表悔恨,并向学校道歉。目前,警方根据《治安管理处罚法》第二十