文档介绍：第1节磁现象磁场第1课时磁现象【教学目标】一、、、,,、、情感、,增强学生的爱国热情,,增强对科学探究的兴趣,培养学生的合作与交流精神,,乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去,乐于探索自然的奥妙.【教学重点】知道磁极间的相互作用.【教学难点】了解磁化现象.【教具准备】教师演示准备:条形磁铁、蹄形磁铁、大头针、:条形磁铁、蹄形磁铁、大头针、小磁针、铁片、钴片、線片.【教学课时】1 课时【教学过程】【巩固复****教师引导学生复****上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】师大家听说过这样的故事吗?秦始皇统一中国以后,建造了规模宏大的阿房宫,为了防范刺客,聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门,一旦有人身怀铁器,?从这一章起我们要学****一个与电联系非常紧密的现象,那就是“磁”现象,我们把这一章叫做电与磁.【进行新课】知识点1磁体和磁性师在小学自然课中,我们了解了简单的磁现象,同学们想想,有哪些磁现象?师同学们回答得很好,、生活密切相关,具有较高的科学价值,你们很想对它有更多的了解是吧?那么你们都想了解什么呢?师:大家提出这么多问题,说明都很注意观察和思考,,有些就要通过实验和讨论来得到答案,下面就用我们准备的仪器设计实验,亲手试一试.(学生们相互讨论,动手做实验,教师巡回指导)师每组通过实验得出结论后,把结论告诉大家,:生:我们把铁、钴、镍片,橡皮,塑料尺等器材放在桌上摆好,用条形磁铁和蹄形磁铁分别接近它们,观察到磁铁能吸引铁片,能微弱地吸引钴片和镍片,:从这个实验得出:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,::生:我们组是把大头针平铺在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动,观察到磁铁两端能吸引较多的大头针,,磁体各部分的磁性强弱不同,:磁极:磁体两端吸引钢铁的能力最强,:生:我们是把条形磁体用线悬挂在铁架台上,或把小磁针支起,让它在水平方向上自由转动,,:悬吊着的磁