文档介绍：大班语言游戏活动:(听说游戏》彩蛋的秘密2012级4班526寝室设计意图:语言是幼儿交往,认识事物,积累知识的重要工具,但幼儿的语言学****离不开丰富的生活经验,大班幼儿的求知欲,探索欲和好奇心很强,所以喜欢新鲜刺激的事物。因此,我设计了本次有关“复活节”主题的游戏活动,根据主题,用“复活兔”这一形象来开展游戏,使游戏富有连接性和趣味性,让幼儿在游戏中感受语言带来的乐趣,并想说、、大胆的表达自己的感受,培养其语言能力。活动目标:认知目标:幼儿初步了解复活节的基本****俗和特征。技能目标:幼儿能仔细聆听教师的指令,并及时作出反应以及掌握字、词汇和句型。情感目标:幼儿能喜欢复活节,有礼貌的与他人进行游戏,体验游戏的快乐,懂得分享。活动重点:初步了解复活节的基本****俗和特征,体验游戏带来的快乐,懂得分享。活动难点:仔细聆听老师的指令,及时做出反应,以及掌握字、词汇和句子。活动形式:以集体为主,小组和个人为辅。活动方法:游戏法、:彩蛋3个、糖果、词语(图片表示》、小锤、礼物奖励、动画片《猫和老鼠》截取片段活动过程:一、导入部分(一〉、教师以观看视频方式导入,激发幼儿兴趣导入语:今天小朋友们都特别听话,老师想奖励大家看一会儿动画片,可是,小朋友们要听清老师问题,带着问题去看动画片,找到答案之后告诉老师好不好?提问:(1)视频里小鸭子说的话是什么?一共说了几次?(2)为什么小鸭子要说“复活节快乐”它和哪些小动物说了这句话?(二〉、配班教师用情景表演的方式,把“复活兔”请到班里来,让复活兔和小朋友们打招呼,并接受复活兔的三个礼物(三个游戏》过渡语:复活兔还给小朋友们带来了复活节彩蛋,我们一起来看看彩蛋里都有些什么秘密呢?二、 基本部分指导语:我们先来看看第一个彩蛋里有什么?(教师出示彩蛋和小锤〉游戏一:《魔法糖果》(词汇游戏〉游戏玩法:游戏时,教师提问并出示闪卡“教师手里有什么?”幼儿回答“老师手里有XX…”幼儿回答后,教师按顺序贴好闪卡。游戏规则:幼儿应跟着老师的节奏,不能过快,也不能过慢,要正确的说出闪卡的内容(彩蛋、糖果、兔子、小朋友、蘑菇、礼物〉(教师进行游戏示范,带领幼儿进行游戏,再请个别幼儿进行游戏。〉游戏二:《魔法卡片》(句子游戏〉游戏玩法:游戏时,幼儿自由选择两张图片,并根据选择的图片进行造句。游戏规则:游戏时,幼儿选择的图