文档介绍：江苏省太仓市2012~2013学年第一学期期中教学质量调研测试
初三语文试卷
注意事项:
。考生作答时,将答案答在规定的答题纸范围内,答在本试卷上无效。[来源:学科网ZXXK]
(签字)笔书写,字体工整,笔迹清楚。
第一部分(26分)
。(4分)
①qiè ▲意②隔mó ▲③一ch6u ▲莫展④登峰造jí ▲
,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)
秋天的山色,没了夏时的黛青浓绿,变得班斓,变得多彩。绿叶渐渐少去,有的调落,有的枯萎,也有的一如即往地保持着绿意。火红的枫叶,被这秋的绚烂感染,燃烧着生命的激情,绽放着青春的色采。
,并写出相应的作家、篇名。(10分)
①关关雎鸠, ▲。窈窕淑女, ▲。(《诗经关雎》)
②▲,白露为霜。所谓伊人, ▲。(《诗经蒹葭》)
③寡助之至, ▲。多助之至, ▲。(《孟子》)[来源:学科网ZXXK]
④羌笛何须怨杨柳, ▲。(王之涣《▲》)
⑤笛中闻折柳, ▲。(李白《塞下曲六首》)
⑥衣带渐宽终不悔, ▲。(柳永《凤栖梧》)
⑦▲,在乎山水之间也。( ▲《醉翁亭记》)
⑧竹外桃花三两枝, ▲。(苏轼《惠崇<春江晚景>》
《格列佛游记》,完成下面的问题。(4分)
①为了在短时间内获得自由,格列佛用什么办法来讨好小人国的臣民们?
②在语言学校里,教授们就如何改进本国语言提出了怎样的计划?
,概括出史铁生散文的四个特点。(4分)
翻开史铁生的散文,你会不知不觉地被他那平实的文字所吸引,更会情不自禁地被作品中的真情所打动。哲理一词似乎是神秘的深奥的,其实它就在我们身边。史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。画家会用浓重的色调和奇特的视觉构图抒发悲怆情感,而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历。其作品在看似平实的语言中充满悲怆,这悲怆弥漫在整篇作品中。
第二部分(44分)
阅读《与朱元思书》中的一段文字,完成6—9题。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相呜,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
?(2分)
A. 猛浪若奔 B. 急湍甚箭
虽乘奔御风(《三峡》) 素湍绿潭(《三峡》)
C. 猿则百叫无绝 D. 窥谷忘反
绝巘多生怪柏(《三峡》) 反归取之(《郑人买履》)
?(2分)
,千丈见底
,法皆斩(《陈涉世家》)
?(《捕蛇者说》)
(《桃花源记》)
、险峻之后,为什么又以几个特写镜头,分写了群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉和山猿?(2分)
,作者生发了怎样的感慨?你怎样理解作者这份内心的独特感受?(2分)
阅读下面一段文言文,完成第10题。
滁州之西南,泉水