文档介绍：羀全国义务教育发展基本均衡县(市、区)申报表袈省(自治区、直辖市、兵团)市(地、州、盟、师)羇县(市、区、旗、团场)薅报送时间:年月日肀报送单位:(盖章)艿国家教育督导团办公室制蚈表Ⅰ义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况莄膀自然情况虿经济情况膆普通中小学校数(所)膂特殊教育学校数(所)芀小学教学点数(个)肀教学班数(个)袈在校学生数(人)膅教职工数(人)芇人口总数(万人)莆农业人口数(万人)羄乡镇数(个)荿行政村数(个)蚈年人均国内生产总值(元)肈年人均地方财政收入(元)蚃农民年人均纯收入(元)螃城镇居民年人均可支配收入(元)聿小学蒆一贯制学校螆初中袃完中蒅小学羃初中袁小学蚆初中芄小学羃初中蒂合计螈其中专任教师数膅合计莅其中专任教师数腿L1袇L2膄L3薂L4薀L5莅L6羃L7蚂L8羁L9肆L10羆L11螂L12肇L13螈L14螄L15袂L16蒈L17芆L18薃L19羂L20衿L21羈L22节全县(市、区)肁总计芀莆莅膁蒇膈肄膁袈薆袃芁艿芈袆莁蚀螅蚅蒁肀蒇蒃其中::省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。***:省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。:省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。:省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。蚁填报说明:薈1.“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家(地方)统计部门正式对外公布的统计数据填写。其他数据按最新教育事业统计数据填写。蚇2.“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计,数字保留小数点后两位。L5、L6、L7、L8列数字保留个位。。、在校学生数、教职工数和专任教师数中,包括一贯制学校中的小学部、教学点;初中班数、学生数、教职工数和专任教师数中,包括一贯制学校中的初中部、完全中学的初中部。罿表Ⅱ-1:小学、初中办学基本标准达标情况肅小学:羄螀生均占地面积(㎡)莀生均建筑面积(㎡)袇实验室个数螃生均教学仪器设备值(元)袀学校计算机生机比螁生均图书(册)芅生师比螆专任教师学历合格率羀专科及以上学历教师比例袈在校生年巩固率羇县域小学达标情况薅备注肀小学达标学校总数艿蚈莄膀虿膆膂芀肀袈膅芀芇达标比例%莆羄荿蚈肈蚃螃聿蒆螆袃蒀芈初中:蒅羃生均占地面积(㎡)袁生均建筑面积(㎡)蚆实验室个数芄生均教学仪器设备值(元)羃学校计算机生机比羈生均图书(册)莇生师比肂专任教师学历合格率肃本科及以上学历教师比例莈在校生年巩固率袅县域初中达标情况肅备注膃初中达标学校总数蝿薇袄芃膁羆薄莃莈螈莃蒃蝿达标比例%膅莆蒃膀袇膄薃薀莅羃填报说明:本表为分表小学达标情况表Ⅱ-2和初中达标情况表Ⅱ-3的汇总。表Ⅱ-2:小学办学基本标准达标情况学校名称是否城区指标1指标2指标3指标4指标5指标6指标7指标8指标9指标10该校综合评估是否达标生均占地面积(㎡)是否达标生均建筑面积(㎡)是否达标实验室个数是否达标生均教学仪器设备值(元)是否达标学校计算机生机比是否达标生均图书(册)是否达标生师比是否达标专任教师学历合格率是否达标专科及以上学历教师比例是否达标在校生年巩固率是否达标小学1小学2小学3…小学达标学校总数—达标比例—小学学校总计所(其中:一贯制学校的小学部有所)填报说明:1、学校位置分为“中心城区”和“中心城区以外地区”两类,相应地在“是否城区”栏分别填写“1”或“0”,以区别办学条件;2、各指标省定标准分别为:生均占地面积中心城区≮15M2,中心城区外≮20M2;生均建筑面积≮;实验室数量5轨以下≮1个,6-7轨≮2个,8轨及以上≮3个;实验室使用面积≮86M2;仪器室面积≮43M2;生均教学仪器设备值≮365元;学校计算机生机比≮10:1;生均图书≮25册;生师比设区市19:1,县镇21:1,农村23:1;专任教师学历合格率100%;专科及以上学历教师比例≮85%;在校生年巩固率≮99%;3、“是否达标”和“该校综合评估是否达标”列,达标的填“1”,不达标的不填写;某学校的某项指标值不达标,请将该处用深色背景做标志。表Ⅱ-3:初中办学基本标准达标情况学校名称是否城区指标1指标2指标3指标4指标5指标6指标7指标8指标9指标10该校综合评估是否达标生均占地面积(㎡)是否达标生均建筑面积(㎡)是否达标实验室个数是否达标生均教学仪器设备值(元)是否达标学校计算机生机比是否达标生均图书(册)是否达标生师比是否达标专任教师学历合格率是否达标本科及以上学历教师比例是否达标在校生年巩固率是否达标初中1初中2初中3…初中达标学校总数—达标比例—初中学校总计所(其中:一贯制学校的初中部有所,完全中学的初中部所)。填报说明:1、学校位置分为“中心城区