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征求意见疏理.doc

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征求意见疏理.doc

上传人:雾里看花 2019/5/16 文件大小:39 KB

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文档介绍

文档介绍:袂领导班子征求意见疏理蝿意见:蚄1、立场坚定,能贯彻执行党的路线、方针、政策,把国家的利益放在首位。节2、带头执行中央八项和市委十项规定,纪律作风大为改观,班子成员廉洁自律、工作积极性高,社会影响得民心、顺民意,希望一如既往。羂3、到企业工作时,点子多力度大严格执行各项规定,讲原则,求实效。羆4、班子成员之间团结协作,顾大局,善于听取群众意见,有极强的敬业精神和事业心。莆存在问题:羁1、一是在具体工作中,重视理论多,重视实践少,关注细节不够,某些工作的方案考虑不够全面,造成执行过程中修改过多,影响了工作效率。二是对负责的工作,在具体实施后,跟踪督促少,没有及时了解工作中遇到哪些问题,工作进度如何,工作主动性不够。肁2、在实际工作中,与基层和服务企业沟通不够,不了解基层和下属单位工作同志的情况,总认为自己业务能力强,下面的同志没把问题搞清楚,解释问题有时不够耐心细致,很少考虑如何充分调动和发挥单位同事或基层人员的积极性和创造性。莇3、有时满足于现状,陶醉于已经取得的成绩,将业余时间过多地用在了看一些消遣书、上网、打游戏上,不立新目标,缺乏新动力。螄班子成员征求意见疏理肄菅混宽:膁1、遵守党的政治纪律,坚定不移地贯彻执行党的路线方针政策。螈2、认真贯彻执行中央八项和市委十项规定,带头改进工作作风,公道正派,清正廉洁。薆3、讲原则、求实效,思路广、责任心强。螃4、解决基层问题时以身作则,严格要求,常无休息日。芁存在问题:腿1、在反对形式主义以及对形式主义危害的认识上还存在差距。一是在实际工作中,重视宏观多,重视微观少,关注细节不够,工作效率有待深化,工作效果有待提高。二是工作布置多,跟踪督导少,深入检查不严,具体落实不够。羄2、在反对官僚主义以及对官僚主义危害的认识上还存在差距。在实际工作中,抓行政工作多,关心班子少,与班子同志沟通不够,没有能够完全调动班子成员集体的积极性和创造性。薂3、政治理论学习功底不够扎实,运用理论指导实际工作存在差距。一是学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉,致使自己的学习无论从广度和深度上还嫌不足。芁二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。薀三是学用结合的关系没有处理好。特别在运用科学发展观指导工作方面存在着一定差距。蚆4、改进工作作风没有上升到群众路线的政治高度进行认识,求真务实的精神不够。一是欠缺创新意识和开拓意识,对新问题、新情况,探索得不够。没有充分发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。薅二是对相关专业的政策法规研究不够,工作方法较简单,同志间的思想交流不多,深入基层调查研究不够,对单位发展的工作指导和督促还不够深入,致使工作效果不够理想。莁5、群众意识不强,为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常下基层调研,但不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能切实关心企业想什么、盼什么、急什么、要什么,没能认真做到角色转换。蚇二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和检查,不够全面系统,与干部职工谈心交流少,直接听取基层群众意见不及时不全面,对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面,帮助干部职工解决实际困难不多。莇赵根车:莄1、思想政治上自觉同党中央保持一致,对改革发展稳定的重大问题立场坚定,旗帜鲜明,党性原则、大局观念强。蒁2、对八项规定和十项规定领会较深,并结合实际认真贯彻执行,带动了机关作风转变。肇3、解决问题讲原则、求实效,点子多,力度大,责任心强。袅4、在基层工作中,不计得失,责任心强,对职工总是满腔热情。膂存在问题:薁1、对党的思想路线、方针政策理解认识不够深,特别是三中全会召开以后对改革发展认识不够深刻,虽然学的系列讲话,但认识问题、分析问题、解决问题的能力提高不够明显,突出表现为:思想上求稳保安,以为“多做多错、少做少错、不做不错”,处理问题上不能够创新,认为“有老经验、有老做法”,以上是形式主义的突出表现。蒈宗旨观念不够牢,虽然也经常下基层调研,但主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能切实关心群众想什么、要什么,没能认真做到角色转换,没有真正群众打成一片。思想上服务意识不强,对待群众与服务对象不能始终保持热情的态度,以上是官僚主义的表现。薇工作纪律不够严,有时去基层,碍于情面,就与同志们一起吃顿饭,现象上看拉近了与基层的距离,其实严重破坏工作纪律,是享乐主义和奢靡之风的表现。袁学习抓的不够紧,在政治和业务学习上,深入性和系统性存在很大不足,对新知识、新思维掌握不够。蚁崔玉宽:衿1、坚定不移地贯彻执行党的各项方针、政策,服从组织安排,守原则、顾大局。肅2、认真贯彻执行中央八项规定和十项规定,坚持原则,作风严谨,带头改进工