文档介绍：研课标说教材活动计划篇一:研课标说教材活动方案渔乡子弟学校“研课标、说教材”实施方案为认真贯彻落实《东平县教育振兴计划》,为促进教师的专业发展,提高教师们的教学技能,使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系,更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材,向课堂要效益,切实提高课堂教学效能,特制定本实施方案。一、,引导教师全面掌握、正确理解本学科课程标准。,结合本学段、本学科整套教材,梳理出本套教材的知识结构,画出每册教材的“知识树”,让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。,围绕课程标准,结合教学内容,选择科学的施教手段方法,切实提高课堂效益。,明确校本教研的内容和形式,促进教师的专业成长。二、参与人员全体现任文化课教师(50岁以上的任课教师自愿参加)。三、实施步骤(一)学习培训(2015年9月上旬开始)①学科课程标准。学校为每位任课教师配齐本学段、本学科的课程标准、课标解读材料和教材。②说教材的方法和标准。组织教师观看报告录像以及说教材优秀案例录像。③本学科学段学期教材。熟悉本学期教材内容,了解教材编者的意图,清楚整个学段教材的逻辑线索,能够把整个学段前后相关的知识整合起来,整体把握教材体系。①《课程标准》学习要求:通读学科课程标准,了解梳理课程标准的基本结构,理解课程的性质和地位,领悟课程的基本理念,熟知课程标准的设计思路。②教材学习要求:一是通读学段教材。了解新课程标准对本学段、本册、本单元的基本要求,明确教材编写意图及体例,画出知识体系结构图;二是专研一篇文章或一节教材,研其在整个单元的位置,编者意图。。学习本学段、本学科的课程标准、课标解读材料和教材。集中学习。利用每周集体备课的时间,组织教师学习《课程标准》,开展形式多样的“研课标、说教材”活动,每次不少于2学时,并且每月还要至少利用一个上午开展集体校本教研活动。①课程标准测试。根据县教育局的工作安排,利用暑假采取集中闭卷测试的方式进行。②说教材展示。各学科利用集体备课时间,画出新学期所任学科教材每个单元的“知识树”,并且能“说教材”(要清楚本学段、本学科的整体教材和知识构架,画出“知识树”;然后再分年级、分学期进行分析,画出“知识树”。)③“知识树”展览。将美观、实用的“知识树”在学校公开栏或教室内外进行张贴或悬挂展示。(二)立标示范(2015年9月6日——17日)通过点评,每个学科择优选择一至两名老(本文来自:网:研课标说教材活动计划)师确定为立标人,立标人通过说教材等活动,带领本学科老师积极参与活动。(三)全员说练(2015年9月20日——10月29日)开展好“研课标、说教材”说练达标活动,要求人人登台演讲,人人参与评价,并组织校级比赛,推荐优秀选手参加乡级比赛。(四)测试验收(2015年11月—2015年12月)①说教材。每名教师的“研课标、说教材”时间不超过15分钟。②集中考试。学校把考试成绩作为教师年度考核和绩效考核的成绩之一。四、。看带领本小组成员开展立标示范活动的情况及效果,在量化考核上按规定予以加分。。学校把各学科组开展的学习情况,学标练标,全员说练等活动纳入对学科组的评选,