文档介绍：年度个人总结
自从踏上教师这个工作岗位,当一位好教师就是我的目标。一年来,本着一颗热爱教育事业的心,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待每一项工作。本学年我担任一个班的班主任,并任语文、品德等学科的教学,关爱每个孩子,为孩子们营造一个温馨的学习氛围。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我从以下几方面就本学期的工作进行小结。
一、思想工作方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。我始终严格要求自己,积极服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内校外的各项工作,遵守学校的规章制度。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面不断提高自身道德修养,使自己不断成长。
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕“学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。”注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
 2、通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,落实教学常规,落实教学改革措施。
二、教学工作方面
一年来我担任低段的语文教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生,以学生为主。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,实现合作、自主、探究的学习模式。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、认真批改作业。
学生学习新课知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。所以
布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生,