文档介绍：韵律活动人教版体育三年级上册教材分析韵律活动是在音乐的伴奏下培养学生身体基本活动能力的一种运动方式,内容丰富、形式多样、姿态优美、节奏感强。它对培养学生正确身体姿势和健美身体姿态,发展身体的协调性、动作节奏感和表现力,陶冶健康美的情操,促进友好文明的社会交往等都有积极的作用。学情分析三年级在小学阶段是过渡年级,学生具有较强的爱美心理,开始从被动学习到主动学习转变,是良好学习习惯定型和培养的关键期,喜欢新鲜事物、乐于表现。教师应结合学生、教材和教学实际进行韵律练习,发展身体协调性、灵敏性。教学目标1、认知目标:初步建立韵律活动的动作概念,并能积极参加活动。2、技能目标:使95%以上学生基本掌握韵律组合的动作方法和要求,培养学生动作的协调性、节奏感和自我表现力。3、情感目标:学会矫正,学会互动与合作,培养良好的身体姿态和快乐的情绪与美感。教学过程一、准备部分(一)课堂常规1、体委整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布课的内容、任务和要求。4、检查服装,安排见习生。(二)热身活动1、热身练习:绕场地跑成圆形2、热身操:头部运动肩部运动体侧运动体转运动腹背运动腿部运动3、辅助练习:律动练习4×8拍二、基本部分(一)具体内容动作方法:第一个八拍1-4由六人组成的队形,就近向圆心走四步,两臂前后自然摆动。5-8六人小臂搭小臂,走成圆形。第二个八拍1-2两腿屈伸一次,向左侧移重心。3-4同1-2动作,方向相反。5-8同1-4动作。第三个八拍1-8六人向圆心密集走八步,同时两臂向后向前上方摆动。第四个八拍1-4全体学生左脚开始走回自己的位置,同时两臂前后自然摆动。5-左脚踏一步,同时两臂左肩处侧屈,双手击掌一次。6-同5动作,方向相反。7同5动作。8-还原成直立。完整示范第一个八拍第二个八拍第三个八拍第四个八拍重点:动作、走位的准确。难点:学生动作同步,配合默契。教学步骤:1、教师讲解示范韵律活动的动作方法;2、引导学生进行第一、二个八拍动作学练;3、引导学生喊口令练习第一、二个八拍4-6次;4、引导学生进行第三、四个八拍动作学练;5、引导学生喊口令练习第三、四个八拍4-6次;6、找学生展示;7、师生共同评价;8、分组练习并展示;9、师生共同评价;10、完整练习6-8次;11、讲评。