文档介绍：英语调查问卷分析报告 一、调查目的:长期以来,我校作为一所农村小学,学校英语教学缺乏对学生的英语学****兴趣进行系统指导。个别教师虽然比较注重这方面,但是没有合作伙伴,力量有限,仅仅凭个人喜好关注某一方面。因此,大量的学生处在放任自流的状态,学生学****英语的良好****惯差,不能有效地进行。在平时的学****中表现出语言表达能力差,不能顺利地表达自己的意见,词汇量少,语言呆板;怕学英语,常常愁眉不展;自主学****难以落实;学****方法单调。《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学****要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来,要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学****策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力。由此可见,要改变我校学生的英语学********惯,加强对全体学生学****兴趣的探索是一条必经之路。为了更好提高学生学****英语的兴趣,培养其良好的学********惯。我们对本校120名不同阶段的学生进行了一次问卷调查。我们认真的设计问卷调查内容,及时对小学生进行问卷调查,试图通过这次问卷调查,了解学生的学********惯,摸清学生的学****现状,发现他们的优势和存在的问题,以及学生的需求和希望,竭力帮助他们。二、现状 、42学生比较喜欢英语,63学生很喜欢英语,,大多数学生喜欢英语. 2、认为学****英语最困难的是听录音的学生有29个人;认为学****英语最困难的是背单词的学生有34个人;认为学****英语最困难的是学对话的学生有58个人。由此可见,、认为学****英语最容易的是听录音的学生有42个人;认为学****英语最容易的是背单词的学生有42个人;认为学****英语最容易的是学对话的学生有37个人。由此可见,学生觉得听录音,、喜欢教师比较安静的听教师讲解上英语课的学生有25个;喜欢教师轻松、活跃上英语课的学生有72个;喜欢教师有竞争和纪律的上课的学生有22个。由此可见,学生喜欢轻松、活跃上英语课.     5、课堂上经常发言的学生有29个;课堂上不发言的学生有8个;课堂上偶尔发言的学生有84个。由此可见,、你每天英语课外花30分时间做英语作业的学生有96个;你每天英语课外花30分至1小时时间做英语作业的学生有12个;你每天英语课外花1小时以上时间做英语作业的学生有13个。由此可见,大多数学生在英语学****上花的时间比较少. 7、一直预****的学生有66个;偶尔预****的学生44个;从不预****有个10 .由此可见,预****的学生大约占学生总数的一半. 8、自主朗读每天至少0分钟,从不读的学生和想读就读,很随意学生有37个;自主朗读每天至少15分钟84个学生都能每天读。由此可见,、喜欢做制卡片等动手的英语作业学生67个;不喜欢做制卡片等动手的英语作业学生11个;比较喜欢做制卡片等动手的英语作业学生40个. 由此可见,、会及时完成英语作业的学生有107个,没有不会及时完成英语作业的学生14个。由此可见,、喜欢英语老师几乎全英文上课的学生