文档介绍：莆备课时间:8。31上课时间::概述课型:讲授新课芁教学目的:了解美术的基本知识、素描的定义以及素描的分类。芀教学重点和难点:理解素描的定义和分类。蒇教学过程:蒅一、美术的定义:以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体的形象,以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式,因此,美术又称之为“造型艺术”、空间艺术。蚁二、美术的分类:绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术。羁三、绘画的概念:是使用一定的物质材料,通过线条、色彩、明暗、透视以及构图等手段,在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间的艺术形象。芅四、素描的狭义概念:素描是指“单色”绘画。薃法国画家雷诺阿的作品肀素描是与色彩相对而言的。螁素描是造型的基本功。芆素描作为画家艺术创造意图、观念的体现,是为美术创造服务的。羆素描作为绘画的一种表现形式,是具有独立审美价值的画种。螃五、素描的分类:膇按传统体系分:中国写意传统素描(白描)和西方写实传统素描。莇按表现手法:以线为主要表现手段,以光影明暗为主要表现手段以及上述两者相结合的线面素描。肄按功能性质与目的性可分为基础素描、习作素描和创作素描。芃课堂总结羈备课时间:8。31上课时间::素描的基础知识课型:讲授新课膂教学目的:了解素描的基本常识、素描的内容、素描的工具。蚂教学重点和难点:理解和掌握素描的基本常识。蚈教学过程:膆素描的基本要素薅素描的基本要素是点、线、面。点的扩张是线,线的扩展是面。线条、调子(黑、白、灰)是素描造型的基本手段。肁素描的内容蒈动物素描、人物素描、静物素描、风景素描芈素描的工具材料蚃画板蒁画架腿笔:铅笔、炭精条、炭精棒、钢笔、毛笔、圆珠笔等。肅橡皮肅橡皮泥羀透明胶或双面胶或图钉罿素描的定义:是指单色的绘画。膆素描的发展历史膄最早存在于两万---一万年以前的西班牙和法国南部的山洞里,主要描绘是当时狩猎的一些场面。蚄素描作品欣赏:在教师的引导下,组织学生如何去欣赏优秀的素描作品。蚀课堂总结膈布置作业:让学生课后自己去欣赏一副素描作品。节备课时间:::一点透视课型:讲授新课蒀教学目的:了解一点透视的定义以及运用原理羅教学重点和难点:学会一点透视的画法蚅教学过程:蒂定义:正方体的正面及平面与地平面平行,而与中视线必须成直角。膀一点透视的作图运用肆方法步骤:螃先画一个正方形或矩形(一边与地平线平行)。袂随意在图形内或外确定一点为消失点。袁由消失点连接正方形或矩形四点画线。肈从射线中随意截取位置,画平行于正方形或矩形的线。膅5、将六面体的外缘加粗。莁课堂总结蚁图中正方形所在位置都可以有正方体的透视。袅布置作业芄任取一点为消失点,画出正方体的一点透视现象。螀备课时间:::石膏几何体临摹课型:新课羇教学目的:强化构图知识、作画基础知识。莂教学重点和难点:物体点与点、点与线和线与线之间关系的理解。膀教学过程:袈一、作业讲评羈1、展示优秀学生的作业,进行讲评。螄2、展示有问题的学生作业,指出其中存在的明显错误极其不足。袃二、新授蚈1、构图螅确定四个顶点位置袃2、打轮廓芃分出两个组合物体之间的比例关系荿3、深入袇进一步画出物体的比例关系膅4、画出物体的透视关系螂5、最后整理阶段聿6、作业中容易出现的问题羈①、在构图上出现太空或太满,物体太高或太低。莄②、物体透视上不到位现象膁③、线条松散,没力度。衿三、学生练习,教师巡回指导螅四、分组示范蚆五、集中讲评薁课堂总结薀备课时间:10。9上课时间:10。10螇课题:椭圆的透视课型:新课螄教学目的:椭圆的透视变化规律肀教学重点和难点:以及在实际中的运用莀教学过程:袈一、作业讲评袃二、圆形透视:圆形切面在视平线上下或视平线所产生的透视现象。蚃三、基本规律:肀1、圆形切面与视平线平行重叠时成一水平线,远离视平线越上或越下则其呈现的椭圆形面倾向圆。蚆2、“以方求圆”,即只有在正方形的透视图内才能画准圆形切面及其透视关系。芅四、圆形在实际生活中的运用膃五、课堂作业练习,临摹73页《圆形透视素描》。袁1、教师讲解其中的关键的知识点蚇2、学生练习莃3、分组进行作业讲评薂4、学生进行作业调整芇课堂总结螈布置作业:继续完成课堂作业螆备课时间:10。12上课时间:10。14羂课题:几何体的切割与组合课型:新课肇教学目的:了解几何体的切割与组合的意义和作用。薆教学重点和难点:掌握作画步骤与要领袄教学过程:蒁一、作业讲评螈二、复习薇三、讲授新课羃(一)、意义:客观物象的形态,无论多么复杂,都可以用简要概括的方法,把他们的形态归纳成最单纯的几何体。袀(二)、作用:一方面可以加深我们对具有丰富表现力的线造型的素描理解。另一方面可以加强我们对形体结构即物象的基本形体特征、构造结构、空间结构的分析和理解。薈(三)、作画