文档介绍：一、指导思想在学校领导的决策下,在我校前几年备考经验的基础上,发挥高三年级部全体师生的主人翁意识和团队精神,从实际出发,集中全校智慧,制定切实可行的方案,使备考工作和谐有序而又高效,奋斗拼搏而又科学,分层施教而又全面,确保各学科均衡发展,特别要抓好薄弱学科,力争实现2014年高考继续辉煌。 二、方案依据1、根据上级部门对各科目高考命题走向的分析和指导性意见以及对考试说明的研究。2、根据近三年以来我校的高考成绩和主要经验教训。3、根据本届学生实际及对其它学校情况的分析。4、根据历届高三教师、学生、家长对高考工作的建议和意见。 三、工作目标目标是动力,目标是方向。高三复****备考工作是个系统工程,整体性和动态性很强。但我们的目标是不会动摇的,那就是让每一位同学在复****备考这一年里都有所收获,力争本科上线人数有突破,力争术科上线率有突破,保证大专以上上线率100%.四、基本情况1、学生情况。我校2014届高三应届班文理各10个,共有学生1124名;复读班3个,共有学生152名。文理各设1个特长班,共有学生70名。本届学生整体基础不是很好,但全体同学都能遵守纪律,爱家爱校,认真学****特别是进入一轮复****以来,大部分同学能迅速进入复****备考状态,严于律己,珍惜时间,早起晚睡。只要同学们能坚持下去,明年的成功一定属于你们!明年一定会实现你们的大学梦!2、教师情况。2014届高三教师共有75名,只有5名是新上高三的老师(语文:乔伟、数学:王伟、化学:任强、政治:田苗、体育:朱家辉)。除新上高三的5位老师,大部分都是骨干教师,都带过两轮以上高三,复****备考经验丰富,敬业精神强。只要我们团结协作,齐抓共管,心往一处想、劲往一处使,就一定能实现吴起高级中学的辉煌梦!为中国梦加油!五、组织管理1、成立2014届高三复****备考工作领导小组组长:张云副组长:白宗旺、王玉明、郑东东、夏照明、张志华成员:各处室主任、教研组长、高三班主任、高三学科组长备考工作领导小组职责:全面负责高三复****备考工作,制定整体备考工作计划,作好阶段工作部暑,要深入到学科组、班级,蹲班包科,进入课堂。做细致的思想工作,及时解决出现的各种问题,形成良好的备考氛围和态势。成立2014届高三复****备考学科指导组各学科组组长:语文:智永星、数学:韩继平、英语:姚丽霞、物理:赵筱刚、化学:尚延红、生物:白伍周、政治:谢有武、历史:田玉峰、地理:刘世东、体育:胡嫣、音乐:贺建东、美术:乔柱和备考学科指导组职责:指导高三复****备考教学,把握备考进度,加强检查监督,组织备课活动,命制考试试题,安排集体改卷,分析阶段考试。五、阶段安排(一)第一阶段1、时间划分:2013年8月至2014年3月中旬。2、重点工作:结束新课,组织第一轮复****系统梳理课本知识,并依据《考试大纲》进行拓展,结合历年高考强调的知识点及能力要求,按照单元或章节落实考点,夯实基础,渗透方法,培养能力。3、具体要求:(1)每位科任教师要认真研究陕西《考纲》及近几年全国和有关省市高考试题,尤其是陕西高考试题,研究考点要求、能力要求、命题方式及标准答案,做到有的放矢、胸有成竹。之后分章节或分单元有计划有步骤地引导学生复****与训练。(2)要充分重视课本中的重要知识点,弄清知识的来龙去脉,落实考点考题与课本典型****题的关系,做到扣紧抠细,陈题出新。(3)复****时基点要定准,难度应适当。为防止难度过大,偏离实际,要求各学科必须认真研究每一板块知识考查应达到的必要深度和可能考查的角度,要及时拿出配套的专项训练题进行练****对每次练****或测试情况要认真记录和分析,并拿出切实可行的补救措施。(4)课堂练****的选择要注意基础性、典型性、递进性,课后作业、练****要针对不同学情有选择的布置。要求全收全改,至少是全部检查,有代表性的抽改。(5)课堂教学要坚持精讲多练的原则,坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则,坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法,要充分挖掘学生自主学****的潜能,尽量采取:学生复****小结整合课本知识,教师引申沟通;先做后点,学生审题、分析、解答,教师点拔启发等教学方式。要把“精讲”体现在:知识概念精细,思维方法精当,例题示范精要。力争省时高效,力争使学生从典型例题的训练讲析中获得规律性的认识,使不同层次的学生的思维能力均能得到提高。(6)单项训练与综合检测相结合。为检查一轮复****效果,我们采取周练月考相结合来夯实基础,查漏补缺。要求各学科每周必须有周练卷,必须全批全改,周练卷可以是备课组统一安排,也可以是教师根据本班学生实际情况自己选题。周练卷必须有针对性和时效性。月考由备考小组统一安排,它是检查教师阶段教学效果和学生阶段复****效果的途径,是学生提高应试能力的机会,所以教师、学生都必须认真对待,争取做到组织严密、监考认真、改卷详细,成绩统计及时,信息分析准确;学生要做