文档介绍：第1课人类的形成1、现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来。南方古猿学会了制造工具。2、人类形成于距今约三四百万年前。3、“完全形成的人”分为四个进化阶段①早期猿人,代表是坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人,代表是印尼爪哇人、中国元谋人和北京人;③早期智人,代表是德国尼安德特人、中国丁村人;④晚期智人,代表是法国克罗马农人、中国山顶洞人。4、三大人种:黄种、白种、黑种人。(1)形成时间:晚期智人出现的同时(2)划分依据:人的体貌特征(3)出现人种差异的原因:不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。5、母系氏族(女神该亚的传说):(1)特征:①只知其母,不知其父;②妇女占据主导地位;③财产公有。6、父系氏族(雅典娜投票的故事):(1)特征:①既知其母,又知其父;②男子占据主导地位;③私有制。7、父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因:生产力的发展和社会的进步。第2课大河流域——人类文明的摇篮1、大河文明:古埃及——尼罗河、金字塔、象形文字,古巴比伦——两河流域、汉谟拉比法典、楔形文字,古印度——印度河和恒河、种姓制度2、汉谟拉比法典——目的是维护奴隶主的利益。地位是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。3、种姓制度(1)等级:①婆罗门——祭司、贵族;②刹帝利——国王、武士、官吏;③吠舍——农民、牧民、手工业者、商人;④首陀罗——被征服者、贫困破产失去土地的人。(2)影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。第3课西方文明之源1、公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛的表现是?经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。2、雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。3、西方文明之源、奥运会发源地是——古希腊(海洋文明)4、罗马为争得地中海霸权,同迦太基进行布匿战争,公元前2世纪,罗成为地中海霸主。第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新(1)7世纪中期,人物:孝德天皇、中臣镰足。学****中国隋唐。(2)内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。(3)意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。(4)从古代日本历史中你能得到什么启示?日本民族非常善于把其他民族的文化拿来,变成具有自己特色的文化。我们应****他人之长,克服自己之短。2、穆罕默德的主要活动:(1)7世纪,创立伊斯兰教;(2)在麦加传教;(3)622年,在麦地那建立起政教合一的政权,因此622年是伊斯兰教历元年;(4)630年,兵临麦加城下,麦加贵族接受伊斯兰教,从此麦加成为伊斯兰教圣地。3、伊斯兰教的传播加速阿拉伯半岛的统一和振兴;阿拉伯国家的形成为伊斯兰教的传播开辟了广阔天地。第5课中古欧洲社会1、查理·马特改革,8世纪前期(1)内容:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。(2)影响:对西欧封建等级制度的形成起到促进作用。2、罗马教廷和教会在西欧封建社会中的地位和影响(1)政治上,罗马教廷拥有至高无上的权力;(2)经济上,教皇和教会占有大量土地,是西欧最大的土地所有者(或封建主);(3)思想文化上,教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱,在精神和文化领域,神权