文档介绍：绘本:《太阳和小鱼》活动目标:(1)理解故事内容,大胆猜测故事情节,了解太阳对于人们生活的重要性。(2)能够使用方位词清楚的表述寻找太阳的路线。(3)体验和同伴合作帮助小鱼找太阳的快乐。活动准备:教学课件(PPT)活动过程:一:导入部分——故事导入提问:1、一还记得自己小时候的样子吗?总结:(我小时候不会走路,我小时候很调皮,我小时候很可爱)2、猜猜太阳小时候会是什么样的?总结:太阳小的时候比较调皮,今天老师给你们带来一个关于太阳小时候的故事。(出示太阳小时候的图片)一瞧,这张照片是太阳公公很久很久以前,还是小孩子的时候拍的。告诉你们一个秘密,他小时候是个懒惰、贪睡的孩子。一天傍晚,太阳娃娃打起瞌睡来……二、基本部分阅读理解故事1、出示太阳掉下水的图片。“扑通”一声,突然,意想不到的事情发生了。你看到发生了什么事?太阳就这样沉到海底呼噜呼噜地睡着了。太阳在海底睡得可舒服了,可是岸上的人们却急坏了2、理解、讨论——如果没有太阳,我们的世界会变成什么样?教师总结:所以没有太阳是不行的,必须得想个办法把太阳从水里救上来。分析:在这个环节中,连接中班孩子的实际生活展开讨论,而且对于幼儿的回答一一回应,梳理太阳与人类、动物、植物之间的关系。这个环节很重要,孩子们只有感同身受了,才能理解故事中太阳掉进了海里、世界变得黑暗给人们带来的恐慌,如此孩子们有了深刻的情感体验,对故事内容的理解就更容易,为接下来拯救太阳的环节做了很好的情绪铺垫。3、引导幼儿想办法救太阳。是呀,太阳对我们来说太重要了,没有太阳也就没有了生命,所以得赶快把太阳叫醒。小朋友有什么好办法呢?4、出示人们救太阳的图片,请幼儿仔细观察,完整讲述。着急的人们聚在一起想办法,商量着怎么把太阳弄上来。我们来看看他们想了些什么办法,究竟哪个办法会成功呢?我们一起来看一看。分析:让幼儿先欣赏图片,让他们自己去猜测想象,哪种方法能将太阳救上来,教师始终以“想象猜测”这一线索,牢牢吸引幼儿兴趣点。在观察救太阳的图片时,引导孩子对情节进行推测,并阐述自己的观点。5、小鱼寻找太阳,体验游戏的乐趣。——出示小鱼图片游戏——找太阳。(1)提问:小鱼为了给世界带来光明,勇敢地去拯救太阳,但是由于周围到处都是黑暗的,小鱼怎样才能找到太阳呢?——引出路线图,只能根据幼儿指引的方向来一步步地接近太阳。这是整个活动的难点环节,用“前、后、左、右、上、下”等方位词帮助小黑鱼指引方向去寻找太阳。(2)玩法:小鱼开始去找太阳了,现在你们有灯吗?有手电筒吗?有什么办法可以让小鱼找到太阳?——指路一位幼儿扮演小鱼,戴上眼罩寻找太阳,其他幼儿为小鱼指引方向(使用方位词)。那么如何让幼儿正确地使用这些方位词呢?我们要引导孩子观察、激发孩子思考,因此,活动中教师在扮演小鱼的幼儿某一个手上拿了一个物品作为参照物,提醒幼儿这是小鱼的右边,让幼儿在使用方位词的时候,以小鱼为主体做出正确的判断。在设计提问的时候我们一方面要考虑到问题的开放性,还要考虑问题的层次性。既要让孩子能说,还要让孩子说好。当然,要想让孩子有话说,还得注意要结合孩子的生活经验。7、小鱼救太阳。。这时候,有一条灰色的小鱼正悄悄地向太阳游去看,这次太阳醒了吗?你们猜,小鱼用了什么办法?,C、大三班的孩子