5.2求解一元一次方程(3)导学案.doc

文档介绍：设计人:审核人:姓名:(组号)评价结果:(3)(二)合作探究1、用尽可能多的方法解方程2、解方程:(提示:回忆小学分数的基本性质)(三)展示点拨(各小组抽签选取题目)(1),(2),(3),(4)(5),(6)(四)反馈测评(每题20分)(1)(2)(3)(4)小川今年6岁,?(五)课堂小结1、解一元一次方程的一般步骤是什么?2、解一元一次方程每步变形的依据及需注意事项有哪些?学****目标1、学会去分母的方法,解含有分数、小数的一元一次方程。2、归纳、掌握一元一次方程的解法、步骤,并灵活运用。学****重点1、会解含有分数、小数的一元一次方程。2、灵活运用一元一次方程解法。学****难点会解含有分数、小数的一元一次方程。学****过程(一)预****生成1、解一元一次方程的一般步骤是①___________②___________③__________④__________________⑤_____________________,最后把方程变成x=a的形式。2、去分母的依据是,去分母时,在方程左右两边同时乘以各个分母的_____________,从而去掉分母,去分母时每一项都要乘,不要漏乘,特别是不含分母的项也要乘。预****检测:(1)2、3、4的最小公倍数是:,3、6、8的最小公倍数是:,4、7的最小公倍数是:,5、7的最小公倍数是:________。(2)方程去分母,得().(A)(B)(C)(D)(3)下列过程是否正确,如果有错误,请改正。①去分母得:4(2x-1)=3(x+2)-1.()②去分母得:9-x=2x+4.()③去分母得:5x-5=10-2x+4.()(4)解方程①②学****反思: