文档介绍：2016~2017学年度高二生物(选修)随堂练****十一探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度班级姓名学号一、——————:预实验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,以免由于设计不周、盲目开展实验而造***力、:对实验结果的处理一般有以下三种方法:(1)文字描述法:通过语言文字直接对实验的结果或可能出现的结果进行准确的描述。(2)曲线图法:利用数学中的曲线图描述实验结果。采用该方法时,横坐标一般为实验中的自变量,纵坐标为因变量。(3)列表法:将实验结果通过表格的形式呈现出来。采用该方法时,一定要标明横坐标和纵坐标的项目内容。::( ),甲、乙、丙枝条切去顶芽,丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置,丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。:选B 解除顶端优势后,侧芽容易发育成枝条,最先发育为侧枝的是侧芽1。甲主枝不生长,乙、丁由于具有顶芽,在单侧光的照射下,生长素从向光一侧向背光一侧运输,都会向光生长,主枝直立生长的只有丙。丁中4号芽生长素浓度高,生长受抑制,5号芽生长素浓度低,优先生长。( )(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。,、,-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少解析:选C 由图可知IAA的浓度大于10-10mol·L-1后主根的生长就受到抑制,10-4mol·L-1时主根已经不生长,而IAA浓度低于10-4mol·L-1时对侧根的生长是促进作用;由图可知与对照组相比,随着IAA浓度增大,每株侧根数先增多后减少最后低于对照组,故IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制;由图可知生长素从顶部的芽产生后运输到下部,若将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,则会导致根部的生长素含量降低,从而导致侧根数量减少;施用浓度为10-4mol·L-1的IAA时主根基本不生长,而施用这个浓度的IAA所对应的侧根数量比未施用IAA时的侧根数量多。( )、,,,,则e点对应b点的浓度解析:选B 在单侧光的照射下幼苗尖端中生长素会发生横向运输,使e点浓度>d点浓度,幼苗向光弯曲生长,背光侧生长快于向光侧,故d点生长素浓度不可能对应最适浓度b;如果d点对应浓度为a,e点生长素浓度比d点处大,且背光侧生长快于向光侧;单侧光使幼苗尖端生长素横向运输,使背光侧生长素浓度大于向光侧,且背光侧生长素的促进作用大于向光侧,故d点对应浓度不可能为c。( )4(多选)、