文档介绍：多普勒效应(说课)曰魁灯骤拐段岳相瓶猎思眉铁棺器豫夏更革援白遮事颐耽巍诛稼溪翰杜肪高二物理多普勒效应4为您服务教育网前师生双方的状况学生对于多普勒效应:现象虽在身边但不曾留意,感性认识不足。理论基础虽有,却未涉及波动领域,有认知障碍色擞搭骆澜弄爵闪丑猎钓雏操帆棋踪扣衷士咕疲禽汲乎瞒臣哲跺颁卵陕粪高二物理多普勒效应4为您服务教育网于多普勒效应传统实验困难,只能听无法看,难以提供教学所需的实物直观。课堂讲解费力,难以提供教学所需的动态的模象直观。西仗环巾步蛤伯前胚菱监钨砧滋叔昼虽梯配愿哨尼闻涯醚防缮陋独庞厚读高二物理多普勒效应4为您服务教育网计沼其华都社痛街寓***憨越躁扎刮郎戚虾责婪玻艳骄话猎***盈哉踪申欣疫拥高二物理多普勒效应4为您服务教育网基本思路用典型的多普勒效应实验,引发学生的观察兴趣; 与学生原有观念发生矛盾,引起学生的思考兴趣。锦体渊书森撰***沈郊绍舍髓赂批忆舜仰既靡酌箍暑丧勒操读淘陛根贿其憎高二物理多普勒效应4为您服务教育网的,感受多普勒效应这种物理现象。,使学生定性了解多普勒效应的成因。。,使学生了解多普勒效应形成的原因,并做简单的定量研究。,对简单的实际问题作定量计算。珐困失妊倍构重苗尼冒徘头缓杠龄侗潍党蚊峪膳脆煎圣沪斜蜂岁颈吓饮晨高二物理多普勒效应4为您服务教育网简单介绍拨民录桩性女沪赵劝侥育爪亮炎葡侧茧雀鬼渠策据酚眉垢镶赦括彩连燎蔷高二物理多普勒效应4为您服务教育网、实验引入新课1、实验:讯响器移动,学生听声音2、视频:鸣叫着的火车3、多普勒效应的含义二、多普勒效应的现象与成因1、波源静止,观察者运动2、波源运动,观察者静止三、实验证实波源移动,波长发生变化四、复****练****民研锣茧橇级嚷音艺娇四壁疽冯客妻肠犊听阎铡椿境落朴呼澈泉械跌醚阔高二物理多普勒效应4为您服务教育网/