文档介绍：兴趣,让识字如此美丽
摘要:汉字作为一门艺术,一种文化,包含着中华的精神与传统,历史与未来。对于孩子来说,识字,是今后他们通过文字来了解这个世界的前提和基础,决定着他们对于世界的了解和自身智慧的积累和成长,而兴趣作为促进孩子进行一切活动的最佳动力,是教师在教学过程当中所不可忽视的重要培养因素。就这一课题,结合多年的教学经验进行了进一步探讨。
关键词:教学策略;幼儿教学;兴趣教学
从开始的甲骨文上的象形文字到篆书、隶书、楷书等的演变过程,我们见到了如今的汉字。汉字的构成具有深刻的含义和渊源,作为教师,我们要充分利用这些渊源和历史来帮助学生产生对于汉字学习的兴趣和乐趣,达到学习汉字、认识汉字、了解汉字的良好目的。
一、在课堂上培养学生对于识字的兴趣
,通过听音熟悉汉字
由于刚刚入学的孩子对于汉字的掌握数量很有限,因此为了能够让学生接触更多汉字,对于汉字能够有更深的印象,我们首先会通过让学生了解这个字的读音入手,来初步了解这个字。例如,在学习“窗”这个汉字时,我们首先会变一个小故事叙述给学生听:“很久以前,在城堡里有一位美丽的小公主,由于身体虚弱,她很孤独,没有孩子和他一起玩,于是她每天最喜欢做的事情就是从小小的窗子望着窗外,在窗子的外面有绿绿的草地、美丽的花朵,最让她羡慕的是,窗外总有一群快乐玩耍的孩子,她觉得窗就是世界上最美好的东西。同学们,你们知道窗是什么吗?
”通过这种声情并茂地讲故事方式,使学生通过听音的方式对于“窗”这个汉字的发音很熟悉,并留下了深刻的印象,有利于激发学生对于“窗”这个字的好奇和兴趣,为进一步学习和理解这个汉字打下了良好的情感基础。
,通过识形认识汉字
为了能够让学生对于汉字的形象以及写法有更加深刻的印象,我会以一种具体的方式,更加形象直观地让学生感受这个汉字。例如,在对于“窗”的读音进行初步学习后,我会告诉学生什么是窗,它的作用是什么,都有什么样的窗子。通过这些了解之后,我会告诉学生,窗,最显著的特点就是框子,上面是我们的屋子,屋子上面是屋顶,窗子中间会有美丽的风景。这样,学生通过对于窗的联想,会大致上将窗在字形上的结构弄清楚,再根据进一步的学习和练习,基本掌握对于窗的写法。
,通过运用掌握汉字
为了能够进一步对窗这个汉字进行运用和深入理解,我会通过演节目的方式来使学生进一步加深印象。我会做一个大大的窗字,拿着大大的窗字,从下面的小框中向外看,我会说:“在窗子后面,我看到了美丽的小鹿。”然后,再让学生联想自己会在窗后面看到什么,并给其他同学表演。这样,不仅让学生对于窗字有更加深刻的印象,同时也增强了学生对于汉字的运用能力。除此之外,我还会趁热打铁,找出类似结构的汉字让学生有一个印象,为今后对于这些汉字的学习打下初步的基础,促进了学生对于汉字学习的能力和速度。
,通过游戏热爱汉字
游戏是孩子的天性,教师要做的就是顺应孩子的天性,并利用这种天性进行教学。在识字的过程当中,我会带领学生开展丰富多彩的汉字游戏活动,如,“我会猜我会认”“小小生字结对子”“生字生字队队排”“我把生字送回家”“读文找字”“孪生聚会”“玩玩字卡”“我为生字找朋友”“难认字攻坚战”“眼明手快”“邮差送信”等等游戏,通过这些游戏过程,让学生在轻松愉快的过程中对于汉字的掌握更