文档介绍：幼儿园大班音乐活动:《买菜》设计意图:《买菜》这首歌曲选自南京师范大学出版的幼儿园音乐教育活动丛书《歌唱活动》,许多教师也都设计并执教过这首歌曲,大家在组织活动的也会发现:这是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲,分为演唱和唱诵两部分,主要表现了“我”和奶奶去买菜的场景,通过既有趣又押韵的歌词,表现了祖孙二人快乐的买菜过程,非常符合幼儿的生活经验,也深受幼儿的喜欢。这首歌对于孩子来说充满趣味性,但歌词涉及的蔬菜名称比较多,幼儿记忆歌词的内容和顺序是有一定的难度的。另外,我认为歌曲中还蕴含着营养配餐、不挑食的教育价值,值得教师挖掘。在这一次设计的过程中,我更加注重在发展幼儿唱歌能力的同时也应培养幼儿的创造力、感受力和表现力。为幼儿提供自由表现的机会,尊重和肯定幼儿独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。因此,在设计过程中,我力求以游戏为主线,让幼儿能在愉快的情绪和一个个游戏快乐的学唱歌曲。活动中我采用了重点难点前置的方法,将念白部分提前学****和练****同时,为幼儿创设了有趣的买菜情景、可供幼儿自选组合的可活动粘贴的蔬菜、蕴含节奏价值的菜篮子和形象有趣的方法帮助幼儿记忆歌词顺序,通过买菜选菜游戏、问答游戏的巩固歌词内容、在游戏中鼓励幼儿感知模唱节奏和创编歌词,让幼儿在快乐游戏中轻松学唱歌曲。活动目标:,掌握歌曲两拍子的节奏。 、萝卜 、西红 柿的歌词 ,并能结合自己的生活经验有节奏的进行歌词填充。。活动重点:掌握歌曲中 ︳ ⅩⅩ ⅩⅩ ︳ ⅩⅩ Ⅹ︳的节奏。活动难点:能结合生活经验,大胆创编歌词并演唱。活动准备:、各种蔬菜图片、超市的大背景(货架上琳琅满目的各种食品都是可拆卸粘贴式的)4个大菜篮子(这是变通法一个体现, 由枯燥的小节线变通而来, 4个大菜篮子代表、4小节)、太阳、。活动过程:一、发音练****小菜园(节奏相同)二、图谱游戏、分段学唱歌曲出示图谱一(蓝天太阳),模唱节奏。1)教师引导幼儿观察图片,提问:“今天的天气怎样?教师有节奏的说出“今天的 天气 真呀 真正 好”ⅩⅩⅩ ︳ Ⅹ Ⅹ︳ⅩⅩ ⅩⅩ︳Ⅹ2)出示菜篮子,请幼儿猜一猜“我”和奶奶要去干什么?3)鼓励幼儿自己模仿第一句的节奏的说出:我和 奶 奶 去呀 去买 菜ⅩⅩ︳Ⅹ Ⅹ︳ⅩⅩ ⅩⅩ ︳ Ⅹ,学说念白部分。 (难点前置)(1)出示图谱二(超市背景、可摘取粘贴的各类蔬菜水果)师:小朋友,你们想不想一起去市场逛一逛?咱们一起去看看超市里都有什么好东西?2)请幼儿选择自己喜欢吃的蔬菜,放进菜篮子。(幼儿边选择