文档介绍：高校教育技术校本培训探讨摘要:在教育信息化进程中,每个高校都需要根据自己学校的情况开展教育技术培训,笔者在参与培训中思考了高校教育技术校本培训应如何利用技术优化教学,及校本培训的内容、策略等。以期推进高校教师教育技术能力的培养和专业发展。关键词:教育技术培训;校本培训;技术;整合中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1009-3044(2007)16-31177-02 TheResearchabouttheEducationalTechnologyTrainingthatBasedontheHighSchool LUHui-fen1,YANGHui2 (,Xuzhou221009,China;,Xuzhou221009,China) Abstract:InthecourseofInformationalization,,tipsofthetraining,inhopeofpromptingthehighschoolsteachers'abilityofeducationaltechnologyandspecialty. Keywords:EducationalTechnologyTraining;Trainingbasedonschool;Technology;Integration 1引言随着教育信息化日新月异的发展给教育带来的空前巨大的机遇,也使广大教育工作者面临着前所未有的挑战。在教育信息化进程中,教师教育技术能力的发展对教育信息化起着非常关键的作用,因此教师教育技术能力的培养是教育信息化进程中必须考虑的一个重要因素。本文旨在讨论高校教育技术校本培训中如何利用技术优化教学,及高校教育技术的校本培训内容、策略等。以期推进高校教师教育技术能力的培养和专业发展。 2开展高校教育技术校本培训的目的“校本培训”,即培训基于本校教师的实际能力,在本校进行,为了提高本校教师应用教育技术进行教学的能力而进行的培训。在教育信息化进程中,高校迫切需要一批掌握现代教育理论,精通教育技术,又能熟练地将教育技术应用于教学的高素质的教师。所以积极开展提高教育技术能力的培训就显得犹为重要。在培训中,要逐步培养出教师以下三个不同层次的能力。 ,此时技术渗透于教师自我发展和辅助教学过程中,技术引导着教师的学****和教学。 ,更重要的是教育观念的转变,只有在正确的教育思想指引下,充分运用教育技术,去实现技术与各学科教学的整合是教育改革成功的保证。这时技术本身在学****过程中变得透明,不再是被关注的目标,关注的是那些知识,是学****的评价,以及在学****过程中所创造的知识。只有这样,技术的应用才真正是整合于课程教