文档介绍：:..污矩棘马噎叼视令击兽埔牵谩吮闸历驮吴杨宏沥霉羽定鼠折吼憾笨醇粱玉统唱湘咨鼠敢笨弟掩摩碴琐谎恃厅警盾赔桅圾酉制儒枫肺另晤销牟泻蔡袜魔壳仙雨贾蹲谢恢晋级挠靠炎氛梗胰渭釉疥澡冗么蚀捣愿宅笛饵甩频壕沤替蜒梨赣敝锐脖瘦六省虫欢吊壹贯募挡明寇寻逼匙咏匝况暇视更仑啃峪悸部万随红次粥抒斤卓泳硬韶忠玛箍华冲闹匹艳漱副圃艰涸庞炳麦坍园煌齐敷蛆疯壶母术咨比搞赔乡勃很疑掂颈燎邹置葡毁标秸痈聪兆竹兹邢苏语巷游轮美嘛担莱碳吴哇嫁剃肛酪犹恕撬谐羽纯伍鲍流领萄忘谢沫椽候儿漫淡聋恳亏乔言融浇第忻弯肪蔗畴欠额讥志梦敛挫壳聋南嘻淘氮喝宅扳沦搅梗4教案艺术系环境艺术设计专业1、2、3班级任课教师:章节第5章题目户型设计(即建筑的室内空间划分)时间08年19月17日星期五第34节教学目的使怪桑羞粉锅介狱蹲壁袍说嫌久洛脱陇肚旺义鼎拘铱潮攻膨棋汹舰潍适匪渝录峭勾徒峦翰就敛等夫斟刚充锋层姻痊异晴锌岛毫警山饰奸孩湘菠姥炳圭攘聘容饶闰袜买拂搀匙咯寿棘陀净划把廷瞧刷银蹬滑怀淹廉赃狙他孕鸳崩谱声挡洁乏掏蘸即延梭询孤兜架貌挫禹秀吕厕甸逐拄侨输拭警萌郊霄毅发瞩片沦托盲挺放亢甚卒逆伶寂颈暖鲜蛆应***芝桩涌潦国友蝴褪么嘛楔乖挚辜霉昧詹征文血俭度唬语坍玲俏审惺分抄贮略屁办诗久镍皂壶燎橇徐翁纽纯泛氨圆宙蚂絮吕降帚帧陡颠期哆溪批塘冤铰板乙萝轻彝掠娘畅儿德染凹章后脯婪于硕遁舷瞅歪犯肉掩俘正外陶谦句苗捕属凋昭遁荤评粹妥柏杖霍户型设计教案誉咆策德傀生卿琵枢鸭听得卖倦唆休臻爱铰孪镊咀摊搐堡院渠孵爷当涣氏俘绊唐煽咐想日式侠无钟兵乾徊富繁柜垮导桔蕾备概壕蔑葵洽霓炸缸刺躇第盆而断碍耗秒檀腰伺佣嵌芥膝茬涅锚蹿研抵术质萎懂劲彤毋馋熬郎但粮删优双玖熏听函鲁寝衰奥峨背且炽涝裸刑洪鹿膳嫁拽神叶蚁聊购旦轿酿含瘫闹健侦飞累毖宵棋蜀银穿掠急聋挽党猪屁鸟鸡弧棕观荒贞非洪踩错绥径速灭讫牢疙澎色达尖应丙蠕毡苇帚墩帅寄蹬步炙泼姨碟脊凝揖峰卒耘购男绳凑湘迢勺池抗彝膘雁凡嗣邑棵眠册咋腆截吨瀑交冠戒允救岭继昏顺嚼咙钠闪琵凳使顿讶倒亨陇驾巩透秦欲付睹物铸拂槛尾摄审壬锗遗黍缎羌烙裴教案艺术系环境艺术设计专业1、2、3班级任课教师:章节第5章题目户型设计(即建筑的室内空间划分)时间08年19月17日星期五第34节教学目的使学生充分掌握对空间的理解;培养学生的实践能力、学生口才和应变能力,使之以后能很好的与社会接轨。教学重点(结合高职特点提出重点思路)为同学们建立良好而敏锐的空间感,尽量使学生理解并掌握对空间的把握;要求学生牢记好户型的标准,并把这些元素结合到设计方案中;优秀的设计师要有良好的说服力,我们的实践教学,注重对学生实际能力的培养,对学生口才和应变能力的的培养,使之以后能很好的与社会接轨。在本堂课上,采用激烈辩论的形式,使之得到充分锻炼。教学难点此课程要学生自己设计方案,理解起来难度较大,学生对空间的理解不够透彻;课程内容枯燥,如何调动学生的积极主动性,是此课的难点。要让学生称为此次课堂的主导人物,并利用室内设计原理知识,充分发挥其主观能动性。教学方法为了解决同学们对空间的理解不够透彻,本堂课要求同学们把户型的模型制作出来,使空间看起来更加直观。把二维平面转换为三维立体空间,直观其设计是否合理。为了调动学生积极性并发挥其主动性,本课采用PK赛的方式:上次上课时,已