文档介绍：蒀蒈薁南昌外国语学校模拟联合国社团发展计划薆膅葿薀袈薈一、模拟联合国简介羄袃膆 模拟联合国(模联)是一项起源于哈佛大学的高端学术实践活动,青年学生们扮演联合国各成员国的外交官,依据联合国议事规则与运作方式,用英语讨论国际热点问题并寻求解决方案。模联活动融合了议题研究、公共演讲、英语辩论、磋商谈判、文件写作、团队合作等多个要素,是一项充分锻炼与培养综合素质的优质教育活动。参加国内外大型模联活动的经历可以成为申请国内外知名大学的个人优势。蚀艿蚁 模拟联合国于1946年起源于美国哈佛大学,目前全球已有125个国家和地区开展了该活动,主要参与者为中学生。北京大学于2005年将模联活动引入到中国中学生精英群体中,经过了八年的发展,全国已有近百所重点中学开展了模拟联合国社团。蚆蚂袀螀莆芀二、模拟联合国社团发展目标膄蒁羅精品社团:将南昌外国语学校模拟联合国社团建设为南昌市、江西省及全国外国语学校范围内的精品社团,使更多优秀学生通过模联的平台走向世界的舞台。衿螇羅学校亮点:将模拟联合国活动打造为南昌外国语学校的特色,成为学校素质教育活动、社团发展、校本课程的标杆,同时使之成为学校招生宣传的优势。袆蒄芁扩大影响力,辐射全省:在模拟联合国社团发展较为成熟之时,通过主办市级、省级、区域级模拟联合国会议的方式,使南昌外国语学校成为江西省模联活动的基地。罿膈螈莄芃羈三、模拟联合国的教育意义聿蕿肅 模拟联合国作为一项精品的学术实践活动,可以提升学生以下几方面的综合素质:肆羂蚂三项核心能力聿羀蒀英语交流能力蒄肅螇能够自信地用英语表达自己的观点,并在国际交往中顺畅交流腿***膅调研与分析能力膅螄肃能够利用现代工具有效地收集和分析信息,提出较为深入的见解艿薇袇批判性与创造性思维羇薂蒅通过质疑和辨析揭示事物本质,并能提出创新性的设想和意见荿羈芅三项衍生能力莅莁艿领导力葿荿虿能够带领团队完成项目,具有领袖气质和出众的沟通、协调与执行能力肇莄芄问题解决能力薈蒆莅薅膃蚀模拟联合国的教育意义能够基于自己的知识和判断,寻求解决实际问题的方法并有效实施蚈荿肇人际交往能力蝿能够自信大方、有礼有节地与人交往,善于交流且具有团队精神莄四、发展计划与时间表蒄第一阶段:全面学****与培训(2013年暑期)螀选拔20至30名优秀的新高一直升班学生赴北京参加“模联-国际青年领导力特训营”(时间为7月20日至29日)。该培训项目汇集来自哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学等世界名校的教学资源,以模拟联合国活动为载体,通过英文表达与交流、调研与分析、批判性与创造性思维三大模块课程,提升学生们在国际交流中的领导力。我校学生参加该项目可以全面学****模拟联合国活动,体验精彩的国际课程,结交来自五大洲世界名校的优秀老师以及来自全国各地知名中学的优秀同龄人。组委会为学校提供教师培训名额并提供相关费用(每10位学生提供1位教师名额),教师通过学****与培训可以在秋季学期指导学生建设校内模拟联合国社团。***蒇第二阶段:组建学校模联社团,开设校内课程(2013年秋季学期)薄 以暑期赴北京参加培训的新高一年级学生为社团骨干成员,配合学生会中的新高二年级优秀学生,9月开学后在校内进行模拟联合国社团招新,正式建立南昌外国语学校模拟联合国社团。社团活动采取每周一次的形式进行,每次活动时间为一小时,在指导教师的带领下以讲座、辩论、会议等形式开展每周一次的