文档介绍：一、学校现状(一)基本情况崇老庄小学创建于1937年,2008年5·12地震后,易址新建于太平镇老庄行政村王庄自然村,占地面积6825平方米,建筑面积570平方米,拥有实验室、图书室、电脑室各一间,兴建了1600平方米的运动场。建成“远程教育”地面接收站和多媒体教室。装备了1500册图书、2000册电子图书和16台电脑,安装了电子防盗系统。教职工总人数9人,平均年龄33岁,40岁以上教师1人,%;女教师4人,%;小学高级教师2人,%;教师学历合格率100%,大专及以上学历7人,%。(二)办学经验和优势1、学校制度健全完善,管理规范,运行机制优化高效。学校建立了如《崇老庄小学教职工实绩考核办法》、《崇老庄小学教职工考勤制度》等核心制度,学校基本形成依法办学、自主管理、民主监督和社会广泛参与的现代学校管理体系。2、教师队伍结构合理,具有爱岗敬业、爱生如子、爱校如家、团结协作的传统职业精神。干部队伍廉洁团结、求真务实、开拓创新、与时俱进、勇于担当。3、学校秉承多年的优良办学传统,在继承中发展,在发展中改革,在改革中创新,在创新中形成学校办学特色。良好的团队精神、浓郁的学校文化、廉政文化进校园教育、传统剪纸等艺术教育、丰富多彩的体育运动、严格高效的教育管理等办学特色明显。(三)存在的问题1、办学条件相对较差,教学配套用房和运动场严重不足。2、教师教学观念相对滞后,骨干教师、名教师数量不足。3、本地教育体制不活、不优,制约学校自主办学积极性,为特色学校、品牌学校的创建带来较大难度。4、教学设备不够完善,更新不快,使用率和效率不高。5、学校管理的规范性、严格性和科学性有待进一步提高。6、学校周边环境差。二、办学理念和办学目标指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为思想指针,以教育方针、“三个面向”(面向现代化、面向世界、面向未来)为行动指南,以“四有目标”(有理想、有道德、有文化、有纪律)、“素质教育”、“创新教育”为培养目标,以教育政策法规、现代教育管理论、新课程标准为理论指导。(一)办学理念1、办学宗旨:一切为了学生,办人民满意学校。2、学校“六风”:校风:文明团结,勤奋创新。教风:严谨、乐教、博学、创新。学风:修德、向上、勤学、善思。研风:互研互促,合作共赢。政风:严格、规范、高效、创优。党风:清正廉洁,创先争优。3、办学策略:(简称“两促两创”)依法治校促规范,强化管理促质量;科学发展创示范,锐意改革创品牌。4、办学模式:学校实行开放式办学,教师实行包保责任制管理,学生实行“四自主”(自主管理、自主教育、自主学****自主成长)化教育。(简称“开放式办学、责任制管理、自主化教育”)(二)办学目标1、学校发展战略(简称“一、二、三、四、五”战略)坚持一个办学宗旨——一切为了学生,办人民满意学校;实施两项工程——“四大建设”工程<学校标准化建设、核心制度建设、教职工队伍建设、校园文化建设>,“四型校园”创建工程<师生学****型、环境友好型、工作服务型、资源节约型>;走三条发展之路——科学发展、内涵发展、特色发展;实现四个创新——理念创新、管理创新、教学创新、服务创新;达到五个满意——学生满意、教职工满意、家长满意、社会满意、政府满意。2、学校发展目标总目标:(三型三化)生态型校园、学****型教师、创新型学生,现代