文档介绍：大河镇第二中学中学青年教师培养方案(试行)一、指导思想:为了更好地适应当前教育及我校整体改革,加强为学校可持续发展的后备力量建设,我校将从2009年启动以教育教学实践为基本途径,确立走好“一年上岗合格,二至三年胜任,四五年提高”三大步、以提高青年教师“道德素质、知识素质、教育教学素质、教育科研素质、身心素质”五环节,开展一个由普及到提高再到拔尖,集教学、科研、师训管理一体的“三步五环”培训模式的青年教师培养工程。力争在较短时间内提高青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。二、任务及目标:(一)、建立师德工程:开展师德培训,培养敬业爱岗、为人师表和献身教育事业的精神,提高青年教师职业道德素质。(纳入全校师德培训工作)、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学录。、县、镇和学校组织的有关评比、竞赛等活动,并力争取得好成绩。,协助支部共同做好青年教师的培养工作,带动非党员青年教师共同进步。4、结合贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及纲要等,滚动组织学习有关法律、规章制度及学校各类规章制度,增强青年教师知法守法意识,以法治校,以法治教。5、按“依靠内部力量,引导自我提高”的原则促使青年教师自觉地以职业为基础,以追求事业为目标,以事业目标为动力,依靠自身的力量搞好本职工作,争当一名“好老师”。大力宣传,开展学习先进、赶先进、做先进的活动,深化学习优秀教师的事迹,宣传学习优秀教师的先进事迹,并在本校中发现先进事例,宣传先进人物,特别是在青年教师去发现典型的事例,使青年教师学有榜样,做有目标,赶有方向,进一步明确作为人民教师应有思想觉悟和道德情操,塑造人民教师高尚的师魂。(二)、建立导师工程:开展业余自学式培训及校本培训与市、县级培训相结合的进修式培训,掌握现代教育科学知识与方法,培养创新精神,提高青年教师知识素质。1、实行岗前培训制度:继承和发扬优良传统,新进青年教师必须在县、镇、学校统一安排下,参加有计划,有目的的岗前培训,圆满完成岗前培训任务,并取得培训合格证书。2、实行见习期满后汇报课制度青年教师见习期满后,应根据各学科安排的授课任务,认真备课,并在学科组执教一节汇报课,让中、老年教师就汇报情况提出具体参考建议。汇报过程应做好记录,包括时间、地点、参加人员、汇报人、汇报过程及内容,参加人员发言、讨论情况,具体建议等。3、实行导师制,开展互帮互学活动充分利用县、镇学科骨干教师这支队伍,为每位青年教师聘请一位德高望重的具有丰富教育教学经验的指导老师,开展互帮互学活动,使指导老师有所受益,青年教师尽快成长。指导老师要帮助每位青年教师制定出详细的三年计划,制定具体措施和目标,在教学上坚持传、帮、带,对每个环节严格把关,使每位青年教师尽早过教学关。(三)、建立精业工程:开展教师基本功培训,掌握现代教育技术,培养青年教师现代化教育意识与教育教学能力,提高青年教师教育教学素质。制定“一、三、五”人才工程计划即一年成长(成为合格教师)二至三年胜任(部分教师成为校学科骨干)四至五年提高(少数或几个教师在校内各学科中业绩突出)。1、班主任工作:第一阶段:新任班主任的青年教师,要在有经验教师(另行安排)的具体指导下,