广播稿：初中校园广播稿范文.doc

文档介绍：广播稿:初中校园广播稿范文一、开场白(播放歌曲“琵琶语”) 男1:有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音男2:有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1:花开花落茶沉茶浮; 女2:心情积蓄味道几何停顿20秒男1:伴随着这熟悉的乐曲,聆听着这动人的旋律,校园之声又如期和你见面了,尊敬的老师,亲爱的同学们。合:大家下午好! 男2:我是播音员1234 停顿10秒——音乐停二、点歌送祝福女1:英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道:“冬天来了,春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景,就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。女2:是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样,今天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里,为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》,希望我们的未来辉煌灿烂! 播放音乐——明天会更好歌曲播放完毕,紧接——三、学法指导女1:经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难,其实在英语的学****中,勤奋是一回事,同样重要的是有适合自己的学****方法,今天的《快乐学****法》将给打家介绍:如何改变阅读****惯,提高分数。男1:由于没有掌握正确的阅读方法,同学们****惯于在不加限定的时间内,对一小块文章精雕细琢,导致了逐词阅读接受信息的****惯。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除了掌握大量的词汇量之外,你有没有注意到自己的阅读速度,你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读****惯,改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹! 男2:一,“指读”,即为了“集中注意力”,用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词,便停顿下来,无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。女2:二、“唇读”,即有的学生在阅读中喜欢读出声来,或即使不出声,嘴唇蠕动,或脑子里也在想着读音,无形当中影响了大脑的思维速度。女1:三、“回读”,也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势,即认为自已第一遍肯定读不懂,因此反复多遍,浪费很多时间。男1;四、“译读”,即在阅读过程中,不断地进行单词逐句的翻译,通过译成母语来辅助理解。女2:听了以上介绍,大家有没有什么启发呢?希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学****方法,不断提高自我。