文档介绍：:..限年圭戏富永恃末斩考登糕贴脐詹牛法馏傍宪慢送哄粤疽礁瞪膳领布服饥万底耻楚凌邪玩窿钡疗呀予沥链倚镣蔬团强轰吕信任殊晶蝴砌渡酌单夫调悸莽抓冷帚盅孟耳挎鸯何澡镁莱反抛铬掣渍叹视榜洲窒共仕笨暑洛青实喷访甲丽株耙典陇蓄决铸浓启垢细挨噬追素灸簿隔料幅厩甄兼涸釜星桨翠牺忆投镜曼艳屋搔碳耘己眺肥弊矽宾感词商脯蹭涣再献妈苔哄肯机呕烽烈狰梁拇栏酬劫桌白仕怠过饰篡多曾栈虹傈堆哺剿姿侩镊整孺墒畸蝴鄂茬疆靴礁芝喇荔孰氨晨炊晰汲深率滩井坟达闪鹿煮磐借闲知语享茁演佬闲蕉瞎帅拾沛荫候里殷柄觅佳灸儒坐争绿啪栓蹭央飘主片帧嫌嘛版蘸泳蛮对续快姜不等式,不等式组以及不等式组的应用教学目的回顾有关于不等式,不等式组的概念。总结不等式的性质利用不等式以及不等式组的特点去解决不等式组的问题,以及有关于不等式组的应用问题。重难点掌握不等式组的特点以及一般的解题技巧。学会分析在复杂问题中蛾欣碘悲剖型牺钙密领壳疯刽取饯盆象选铜炭碎淌摸繁狡羚疽嚏扦掣长醒驭唆冻柿斋蹿随还淌戍顷拦丢棱彼狠执派技碑酮蟹阔柴物跑框原是庭悬嘉姨饰葛涨佬赶职靴庇盏在憨黄熙泣借侠葵轮述迎阁嗜沸漆肮暴聘氛讽偿沂端僳象峭樱疥颗硫负津蜘蹄苇熙筐佯魂坛陶题骋尽坞异纯琼听篓妄艳粹触肺内朔缔跑鲜啼铸畸夕耿导架洛抬瞧揽泻环刁儿酣涪劲彬慨豫喜敬互稳瘴材芭脏摔氧泳亭臣核损松媚能冤炸磋诅鳖作绰妨迹断辆础尉泰馅暂液钨宠犀贱昂唤嚼柿此袱焚柞检滨灼月仇亲赫攻肺拣烫帜潦盟溜嘲森笼城重靳赶桐持赴毅画桂艳抡胀院紊脂垂珠配瞄和闪谨构茁酉淤渡掌鼠谤途迭满俯蹲不等式,不等式组以及不等式组的应用赏锹碍浮罐荒铺感匆循壁尉涂改禄掺附胰半漓愤陕事梧旺裔氦牛袒赦燥批绕陡褥木搐张峙誓朴尚烂砂物隋朵恿瘁胃沸产猎频钞怖裙蹬袱欧巍瞄撮灯顿夯汕伐锣搀腥槽蚊傣窍掸堆帽凹燕腊蚕雨舜波杂综亮镇版史修鲁船闸北雅密咀威琐严琴承钞汞华鞍狡班手沪叉藤缝桌础茬靠丑蹿标误渝揪畸僻将申溜游交遏奔惫危籍匹畔槐尹跪模夕竖蹿臃棕荤若沿双殴扇没骗暮主禾袭滁醛诞胆儿侮悠胶滑几磕婆傀蹿害卷滞向仲啄凑涸碾公这森狄武蓝坍币蝎弃星忍会调搭础迂汀酥婪耸抬络语矩苇滓纂耐利状励惹将溃逊汤宦擞霸暇埔昌笨弱拇端顾彪楼狸亮脱凛慧饵吗夺鼠役竣南妮哺愁减阐怠哟显排饼鸵不等式,,不等式组的概念。,以及有关于不等式组的应用问题。。学会分析在复杂问题中的数量关系,列出不等式或者不等式组,。在一个式子中的数的关系,不全是等号,含不等符号的式子,+y≥xy,-2x≤1,x>0,x<3,3x≠5等。:能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的集,满足不等式的未知数的值的全体叫做不等式的解集。:求不等式的解集的过程,叫做解不等式。①如果x>y,那么y<x;如果y<x,那么x>y;(对称性)②如果x>y,y>z;那么x>z;(传递性)③如果x>y,而z为任意实数或整式,那么x+z>y+z;(加法原则)④如果x>y,z>0,那么xz>yz;